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대학원 진학 등) 등 다양한 평가요소에 대해 체크리스트 형태 및 서술형으로 평가한다. 매년 2월에 교사별로 A B C D로 등급화돼 이뤄진 평가 결과는 2월과 7월 등 1년에 두 차례 지급하는 성과급에 반영된다. 평가 결과가 좋을 경우 2002년부터 이
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대학원 논문을 준비 중인 회사원 김보경(28)씨는 분통부터 터뜨렸다.
현재 각종 국·공립 도서관은 이용 시간이 너무 짧다. 서비스도 이용자보다는 운영자 위주로 돼 있다.
정보화 시대의 ‘지진아’인 도서관을 전천후 이용 체제로 뜯어고쳐
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문제이든 바로 파악하는 일반적 능력을 취득하도록 하고 있다. 이러한 능력은 리더십을 발휘하기 위한 본질적 것으로 간주된다.(전문성과 관리능력배양)
참고문헌
1. 김택모. 프랑스 문화의 이해.
2. 김현권. 프랑스어와 문화. 한국방송통신대
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문제점
1) 학생선발제도로서 대학수학능력시험의 문제점과 대안
2) 대학수학능력시험과 공교육 정상화
3) 대학수학능력시험의 사교육비 절감효과
4) 대학입시제도의 경쟁력 강화방안
7. 입학사정관제에 대한 국민여론
8. 입학사정
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입학전형(대학입시, 대학입학시험)의 고교내신제도
Ⅵ. 대학입학전형(대학입시, 대학입학시험)의 신뢰회복
1. 각종 평가를 위한 준비
1) 평가계획 및 출제
2) 문제 선정 및 관리
3) 시험감독
4) 채점
2. 대학에서의 다양한 합격기준 설정
1)
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문제점
① 학벌위주의 사회
② 현재 교육자체가 가지고 있는 문제
③ 입시위주 교육의 문제
④ 학교 환경과 시설의 문제
⑤ 교사로 인한 문제
⑥ 실패한 정책들
2. 여러 정책 중에 논란이 계속
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입학제도의 특징
1) 전형방법의 다양화
2) 특별전형의 확대
3) 대학능력시험 비중의 축소
4) 면접 및 비교과 성적반영률 증대
II. 본론
1. 현행입시제도의 문제점
1) 대학수학능력 시험의 역할 미비
2) 수시모집제도로 인한 혼란
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시험
2. 고교내신제도와 대학입학전형
Ⅴ. 대학입시제도(대입제도)의 문제점
1. 인간 교육의 부재
2. 창의성 개발의 소홀
3. 방치된 학습소외
4. 학교교육의 본질적 목표의 상실
5. 과열된 보충수업, 자율학습, 과외
6. 파행적인 학교 운영
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문제점
(1) 대학의 학생 선발 자율성과 융통성 제한
(1)의 개선방향
① 대학 입시 제도의 다양화
(2) 성적, 간판에 맞춘 대학 선택
(2)의 개선방향
①동일계열 학과 수평이동
(3) 대학수학능력시험의 문제점
(3)의 개선방향
① 출제방식의
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문제’ 파악: 개념과 정체성 정립, 이해의 부재
3.1. 언론매체를 통해
3.2. 논술관련 주체들과의 인터뷰를 통해
4. 논술 개념, 정체성 찾기
4.1 사회문화적 관계 속에서 본 ‘논술’의 정체성
4.2 대학 논술시험의 변화양상을 통해 본 논술개념
5.
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