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운동에 대한 고등학교 국사교과서 내용 분석, 성균관대학교, 2001
조대엽, 한반도 평화·통일운동과 시민적 정체성, 강원대학교 사회과학연구소, 2010 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 민족운동과 비밀결사조직운동
Ⅲ. 민족운동과 민족실력양성운동
Ⅳ.
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운동은 19일과 27일에는 인접지역인 목포와 나주로 확산되었고, 12월에는 서울에서 운동을 전개했다. 서울에서 일어난 운동을 주도한 주체는 조선학생전위동맹과 청년총동맹이었다. 그러나 조선학생전위동맹은 소규모 비밀결사조직이었으므
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운동이 아직 진정서, 요구서 제출, 격문 확산, 맹휴, 거리투쟁 등의 한계를 보임으로써 무장한 일제에 맞서 단호한 투쟁을 벌이지 못한 한계가 있었지만, 광주학생 민족해방운동 이후 학생들 사이에 결사조직을 늘려 반제국주의 투쟁을 더욱
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운동은 19일과 27일에는 인접지역인 목포와 나주로 확산되었고, 12월에는 서울에서 운동을 전개했다. 서울에서 일어난 운동을 주도한 주체는 조선학생전위동맹과 청년총동맹이었다. 그러나 조선학생전위동맹은 소규모 비밀결사조직이었으므
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운동의 배후를 집요하게 조사한 총독부 경무국은, “‘성진회’가 강해석지용수한길상장석천강영석 등에 의해 1926년 여름부터 광주농고생 왕재일정남균, 고보생 국순엽장재성 등을 지도하여 결성한 사회주의 학생비밀 결사조직이다”라고
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