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: 민음사, (1990).
5. 신성자 외. [사회복지실천론] : 고헌출판부, (2008) 제 1절 사회복지실천현장의 개념
제 2절 사회복지실천현장의 분류
제 3절 사회복지실천현장의 변화
제 4절 사회복지실천의 목적
제 5절 사회복지설천가의 개입수준별
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권리
3) 사생활을 보호받을 권리
4) 적법절차를 보장받을 권리
2. 학생 인권침해의 구체적 실태현황
Ⅲ. 결 론
1. 학생인권 신장을 위한 학교 내적 장치
2. 학생인권 존중을 위한 대안
3. 학교사회사업가의 역할 및 제언
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사회복지학개론 (미래가치/김진원/2020)
2. 지역사회복지론 (학지사/이경은/ 2016)
3. 지역사회복지론 (나남/표갑수/ 2012) 지역사회복지설천의 과정론
I. 서론
II. 본론
1. 접수
2. 자료수집
3. 사정
4. 계획수립
5. 개입
6. 평가
7. 종결
8. 사
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(진보적 변화로서의 발달)
4. 현재 행동에 대한 설명
5. 역기능에 대한 관점
Ⅴ. 사회복지실천에서 활용되고 있는 생태체계적 관점
■ 생태도
Ⅵ 생태학적 체계이론 : 생활모델
■ 개입과정
■ 참고
■ 참고 문헌
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사회복지실천의 이해 - 엄명호외 (학지사)
2. 사회복지실천론 - 김융일외 (나남출판)
3. 사회복지실천론 - 이영분외 (동인)
4. 사회복지설천론(통합적 관점) - 오창순외 (아시아미디어리서치)
5. 사회복지의 실천 - 윤찬중 (창지사)
6. 최신 사회복
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