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이해
2.1 인지발달 이론
2.2 사회정서발달 이론
3. 학습과 발달의 현대적 접근
3.1 사회학습이론과 관찰학습
3.2 근접발달영역과 협력학습
3.3 생태학적 시스템 관점
4. 현대 사회의 아동발달 쟁점
4.1 디지털 미디어와 아동발달
4.2 트라우
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이론과 실제), 시그마프레스 2013
서미옥 저, 교육심리학의 이해와 적용, 공동체 2014
임정훈, 한기순 외 저, 교육심리학, 양서원 2014 1. 들어가기
2. 고전적 조건화 이론
3. 조작적 조건화 이론
4. 사회학습이론(social learning)
5. 맺으며
참고
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이해를 통하여 부모역할의 개념 즉 중요성을 인식하고 정확한 목표를 알고 그 역할을 수행하는 것이 중요하다.
참고문헌
김청자, 『교육심리학의 이해』, 동문사, 2009.
Albert Bandura, 변창진 김경린 공역,『사회적학습이론』, 2003.
김현민,「bandur
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사회적 조건과 상황이 달라지면 심리적 환경도 변한다고 보았다.
사회학습이론은 학습자가 다른 사람의 행동을 관찰, 모방하면서 사회학습(Social learning)이 발생한다고 보았다. 이는 관찰학습, 모방 학습(Modeling), 행동을 시도하지 않고도 모방
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학습의 정의
*학습이론 기본 원리
*행동주의 학습이론
*Pavlov 고전적 조건형성(Classical conditioning)
*Thorndike 도구적 학습이론(instrumental learning theory)
*Skinner 조작적 조건 형성 이론 (Operant conditioning)
*Bandura 사회학습이론 (social learning theory)
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