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새터민 대학생에게 적절한 프로그램이었는지를 평가하고, 이 프로그램이 지속적인 활용도가 있는 프로그램인지를 평가한다.
② 기획과 실행의 전문성 정도 : 사회복지를 전공하는 전공자들임에 있어서 기획한 프로그램의 실행가능성을 평가
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대학생 인식개선사업
: 북한이탈주민, 북한, 정부 및 민간의 지원내용 등에 대한 전반적인 이해를 돕는 교육 실시
- 지역교회 인식개선사업
(2) 공주시건강가정지원센터, 새터민 통합지원프로그램 운영
공주시건강가정지원센터는 2011년부터
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새터민의 경우 현재받는 지원금으로 학업과, 생계를 동시에 유지하는데 제한이 있다. 일부 새터민 대학생은 생활비 마련을 위하여 매년 휴학을 하는 사례도 발생하고 있다.
□ 새터민에 대한 편견 불식
국내에 정착한 대부분의 북한이탈주민
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대학생활문화원 또는 학생복지처와의 연계를 통해 대학생활적응과 학습을 도울 남한 대학생(멘토)을 연결시킨다.
3)동질감
(1)지역주민과 함께 하는 새터민 적응프로그램
기관 중심의 진행과 지역사회에 존재하는 새터민에 대한 편견으로 새
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제도에 대한 논의, 새터민 대학생들의 대학교 적응 지원을 위한 논의가 필요하다.
Ⅲ. 결론
이상으로 새터민 적응 실태와 욕구를 반영한 지역사회복지관의 새터민 정착 지원 사회복지 프로그램 중 정착 도우미 사업 프로그램과 아동청소년 교
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새터민과 멘토, 친해지길 바래
3. 자신의 인생에서 가장 도전적이었던 일은 무엇이며 그 경험을 통해 얻은 것은 무엇인지 기술하시오(1,000자 이내)
- 봉사자들을 위한 봉사를 기획하다
4. 입사 후의 미래계획과 도전하고 싶은 분야(목
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