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기독교교육학의 성향
3. 글로벌 시대 한국 기독교교육의 한문적, 실천적 연구과제
1) 기독교 세계관 실천교육
2) 기독교 생태환경 실천교육
3) 기독교 다문화 실천교육
4) 기독교 경제 실천교육
5) 기독교 평화와 평등 실천교육
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Ⅵ. 지역사회복지운동(지역복지운동)의 발전 방안
1. 지역사회복지문제점에 대한 개선방안 모색
2. 방향성 제시
1) 운동주체의 역량과 환경
2) 운동분야 및 목표
3) 운동방법, 전략
4) 운동에 관한 이론적 연구
Ⅶ. 결론
참고문헌
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연구의 흐름을 간략히 정리하시오
(1) 특질론
(2) 개인행동론
(3) 상황이론
2. 교재 130~131쪽 설문지를 활용하여 자신의 리더십 유형별 점수를 산출하고 평가하시오(137쪽 연구과제 4번 참조). 평가에 의해 밝혀진 자신의 리더십이 부하, 동료,
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실천적 함의” 사회복지개발연구
오세윤홍기원. 2009. “장애인시설 탈시설화의 문제점과 개선방안에 관한 연구”, 서울행정학회 통계학술대회 발표논문집
김정우. 2007. \"미국의 탈시설화 운동과 장애인 복지 행정에 비추어 본 우리의 과제.
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실천적 기업문화 연구 한국통신을 중심으로, 한국통신학회, 통신학술연구과제.
- 박계두, 변종복(1997), 통신사업자의 조직구조 발전전략 한국통신의 사례를 중심으로, 한국통신 통신경제연구소, 한국통신학회. 간행물명 : 공개토론회 (정보통
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연구, 16(1), 299-330.
김명희 역(1998). 다중지능: 이론과 실제. 서울: 양서원.
김명희(1999). 다중지능 이론을 적용한 통합 교육과정 개발. 열린교육에 대한 자료 개발 및 교육정책 연구과제. 교육부.
문용린(1999). 다중지능이론의 교육적 의미와 학교
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실천적 운영에 관한 연구.한국청소년개발원.
황경식(2004),학부모(교사)를 위한 인성교육 가이드 북.교육부. 제1장 서 론
제2장 이론적 고찰
제1절 학교폭력의 개념
제2절 학교폭력의 특성 및 유형
제3절 학교폭력의 원인
제3장 학교
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연구, 8권 2호 (2001): 49-63.
허귀선. “자신의 발견: 정체감과 친밀감 발달의 성차.” 학생생활연구-서울여자대학교 학생 생활연구소, 8집 (1996, 12): 57-64.
3. 미간행물
김형태. “청소년기 자아정체감의 발달 및 측정에 관한 연구.” 박사학위논문,
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실천적 운영에 관한 연구.한국청소년개발원.
황경식(2004),학부모(교사)를 위한 인성교육 가이드 북.교육부. 제1장 서 론
제2장 학교폭력의 이론적 고찰
제1절 학교폭력의 개념
제2절 학교폭력의 특성
제3절 학교폭력의 요인
제4절 학
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연구소.
박영표(2003). 생활체육 진흥을 위한 학교체육시설의 방안. 전북대학교 대학원 석 사학위논문.
백성수(2010). 운동하면 머리도 좋아진다. 스포츠과학. 10호
송지환(2012). 초등학교 방과후 체육활동 운영실태 및 성별에 따른 요구분석. 한국
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연구를 이어나가고자 합니다. 제 목표는 기술적 성과 그 자체에 머무르지 않고, 개발한 기술이 어떻게 사람들의 삶을 개선하고 사회에 긍정적인 영향을 미치는지까지 고민하고 실현하는, 실천적 연구자가 되는 것입니다.
덧붙여 말하고자 하
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연구의 방향성과 과제를 꾸준히 탐색하고 있습니다.
이러한 현장 경험과 연구 관심을 바탕으로, 중앙대학교 교육대학원에서 더욱 체계적인 학문적 기반을 다지고 실천적 역량을 강화하고자 합니다. 1. 지원동기
2. 전공분야에 대한 학업
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실천적 모델을 연구하여, 철학이 단지 학문적 탐구를 넘어서 사회적 기여를 실현하는 데 이바지할 수 있도록 노력하겠습니다. 이를 위해 철학의 고전적 사유와 현대적 과제를 잇는 다리 역할을 충실히 수행하는 연구자, 교육자가 되는 것이
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연구와 현장 경험을 토대로 사회적 약자와 소외 계층에 대한 포용적 경영 전략을 개발하고, 이를 통해 보다 공정하고 지속 가능한 사회 구현에 기여하는 것을 목표로 하고 있습니다.
교육 및 연구 분야에서도 활발한 활동을 계획하고 있습니
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연구를 병행하는 것이 제 진로의 최종적 방향입니다. 단순한 이론 교육자가 아니라, 학교 현장의 고민을 이해하고 그것을 다시 학문적 질문으로 환원할 수 있는 ‘실천적 연구자’로 자리 잡고 싶습니다. 교육은 끊임없는 현장성과 맞닿아 있
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