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주쯔칭(朱自淸)
1.2.3. 펑즈카이(豊子愷)
1.2.4. 허지팡(何其芳)
1.3. 보고문학
2. 희극(戲劇)
2.1. 어우양위치엔(歐陽予倩)
2.2, 티엔한(田漢)
2.3 홍선(洪深)
2.4 샤옌
2.5 챠오위(曹禺)
2.6. 리졘우(李健吾)
3.시
3.1 예술파
3.2
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문학에 대한 사상
Ⅲ. 만해 한용운의 생애와 시 세계의 특징
Ⅳ. 만해 한용운 시의 사상적 배경
1. 불교사상적 의의
2. 대중불교 실천론
3. 민족독립사상
Ⅴ. 사랑과 관계의 존재로서의 님
Ⅵ. 저항시집 님의 침묵
Ⅶ. 결론
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주고 진심으로 사과하고 다시는 폭력을 행사하지 않을 것을 약속하게 하는 한편 재발 시 가중처벌 받음을 인식시킨다.
ｏ 가해자에 대해서 심한 처벌이나 질책보다는 사랑과 관심으로 지도한다.
2. 학생용
■ 괴롭힘, 폭력의 예방법
ｏ 늘 입
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2. 일본의 유치원과 보육원
- 존댓말을 쓰는 엄마
- 어리광도 배워야 한다
- 소식과 규칙적인 식사습관
- 걷기 운동과 반바지
- 출선의 정신
- 유치원은 입시열차의 휴게실
- 일본의 집단주의와 대규모 학급
- 일본의 유치원과 보육원
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자기 비오는 날이 적어 쾌적하게 여행할 수 있다.
특히 황금의 5월이라는 말을 실감할 수 있을 정도로 5월은 독일이 가장 아름다운 때이다.
또한 세계적으로 이름난 와인과 맥주, 본고장이 아니고서는 느낄 수 없는 풍부한 맛을 마음껏 즐길
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2. N.I.E.의 유래 및 역사
3. 외국의 N.I.E.
4. 신문 활용 활동 학습(N.I.E.)의 목적
5. 교육에 있어서의 신문의 역할
6. N.I.E. 지도방법
7. N.I.E.의 활용법
8. 신문을 수업에 활용할 때의 문제점 및 참고사항
9. N.I.E. 기대 효과
Ⅲ. 결 론 & 느낀점
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과 신호 입력 처리를 유기적으로 연결하기 위한 시스템 공학의 발전이 요망됨
5.개인고찰
이번 보고서를 작성하면서 다시 한번 느낀거지만 어느 한분야에 자기 자신의 인생을 건다는건 참으로 어려운 일이 아닐 수가 없다. 특히 우리 같은 이
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주 구성성분은 무엇인가?
2. 카탈라아제의의 반응물과 생성물은 무엇인가?
3. 효소의 작용이 촉매와 다른 점을 한 가지만 쓰시오 1. 교수-학습 단원
2. 대상
3. 단원선정 이유
4. 교재내용(실험 방법)
5. 실험결과 및 분석
. 교수-학습
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과정과 쓰는 과정에서 힘들어 지치고 포기하고 싶을 때가 많이 생긴다. 그렇지만 가슴 한편에 무엇인가를 남기고, 하찮아 보이는 조개가 흡사 영롱한 진주를 낳듯이 이러한 책으로 인하여 나 또한 진주를 얻은 듯한 느낌을 갖게해 늘 기분이
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과 함께 설거지를 하였다.
③ 어머니 대신 1주일 식단을 짰다.
④ 아르바이트로 신문 배달을 하였다.
⑤ 텔레비전을 보면서 학교 숙제를 하였다.
126. 다음의 생활 시간을 계획할 때 주의할 점은? (석촌, 만원)
식사, 가족 단란
① 가족 공동 생활
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