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과학교육의 목표와 방법과도 잘 조화를 이룬다는 것을 알 수 있었다. 어떤 면에서 열린 교육은 당연한 주장이다. 그런데, 그 당연한 주장이 설득력이 있는 것은 그만큼 우리 교육이 제자리를 찾지 못했기 때문일 것이다.
열린 교육의 발생지
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기조성
1. 학습 분위기 조성
2. 교사의 역할
1) 학습을 지원, 촉진하는 학습 문화의 개발
2) 학습방법의 학습(Learning to learn)
3) 동기부여자
4) 방향설정자
5) 조정자
6) 상담자
7) 혁신자
3. 학습자의 역할
Ⅶ. 소집단학습(소집단수업, 모둠
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Ⅴ. 교육운동의 쟁점 변화
1. 국대안 반대투쟁
2. 교원노조 운동(1960년 전후)
3. 유신체제
4. 80년대 교육운동 - 교사운동과 전교조운동을 중심으로
Ⅵ. 교육운동의 문제점
Ⅶ. 향후 교육운동의 제고 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특별활동(특별활동교육과정)의 성격과 영역
1. 특별 활동의 성격
2. 특별 활동의 영역
3. 특별 활동의 학교급별 교육 중점
4. 주안점
Ⅲ. 특별활동(특별활동교육과정)의 실태
Ⅳ. 특별활동(특별활동교육과정)의 기
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과학사
OECD 특수교육 통계 및 지표, 2005년, 국립특수교육원
한국특수교육기관의 운영실태 및 교육만족도 조사 연구, 2006년, 국립특수교육원
통합교육, 2005년, 한국통합교육학회, 학지사
일반학교 배치 특수교육대상학생 실태조사 연구, 2006년,
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학교사회의 탐구-』, 양서원, 2006.
김병성,『교육과 사회 -거시미시 교육사회학적 관점-』, 학지사, 1995.
석태종,『교육사회학(수정판)』, 교육과학사, 1996. 1. 교육 불평등의 개념
1.1. 교육기회 균등의 개념
1.2. 교육기회 균등의 변천
2.
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과학사
- 김용일(2000). 교육의 미래: 시장화에서 민주화로. 서울: 문음사
- 신현석(2005). 한국의 고등교육 개혁정책. 서울: 학지사
- 이종각(1984). 문화와 교육. 서울: 배영사
- 정우현 편(1990). 교육사회학학연구. 서울: 교육과학사 * 신자유주의
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기(indepentent reading)
학생들에게 읽기 과제로 일정한 시간 동안 그들이 선택한 책을 소리 없이 읽도록 한다. 이 과정에서 교사는 학부모들이 학생들의 독립적 읽기를 감독(학생들이 다양한 책을 읽고 책에 대한 독후감 쓰기)하도록 안내해 준다.
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기업의 경우 기업 간 컨소시엄 형태의 사내대학이 가능해지고 협력업체 직원도 입학이 허용되기 때문.
- 기업이 기존 대학에 계약학과를 설치하고 주말이나 온라인을 이용해 공부를 계속할 수 있는 길을 열어 주는 것도 방법
* 예: 동의과학대
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시대의 교육 변화 예측
가. 미래의 교육 변화 방향
나. 유비쿼터스 시대의 미래교육 변화 예측
2. 유비쿼터스 논의에 나타난 교육변화 모습
가. 교육목표의 변화
나. 교육방법의 변화
다. 교육환경의 변화
라. 학교기능의 변화
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