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아동을 위한 실천안 마련에 있어서 주지할 것은 아동에 대한 국가적 책임이 도덕적 차원이 아닌 법적 차원에 있다는 것이다.
참고문헌
공계순 외(2006). 아동복지론. 학지사.
강희경(2003). 빈곤가족에서의 학령기 아동의 자존감.아동간호학회.
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리고 사회는 아동의 자존감을 적극적으로 지원하고 강화하기 위한 환경을 조성해야 한다. 자존감이 잘 발달한 아동은 자신감과 회복력을 바탕으로 더 건강하고 행복한 삶을 살아갈 가능성이 크며, 이는 개인뿐만 아니라 사회 전체의 웰빙에
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아동의 자존감은 단순히 긍정적인 감정만을 의미하는 것이 아니다. 이는 자신을 있는 그대로 받아들이고, 실패와 실수 속에서도 자신의 가치를 인정할 수 있는 심리적 능력을 의미한다. 이러한 자존감은 부모와의 관계 속에서 가장 깊이 있게
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로 보일지라도 그것은 결코 보잘 것 없지 않은 훗날을 위한 일이 될 것이다.
지금까지 인터넷, 서적 등을 통해 조사한 자료를 통해 자아존중감을 향상시킬 수 있는 방법에 대해서 서술해보았습니다. 요약하자면 아동의 자아존중감은 아주 어
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아동기때에는학업성취도의저하는물론,자기존중감의상실,시험불안증,학교거부증이나타날수있다.청소년기에들어서면,자존감의저하와맞물려우울증,사회공포증이나타나기도하며,충동조절의어려움과함께분노폭발,폭력적행동이늘어나기도
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