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2. 제9장 교육과 과거, 제10장 관료와 양반의 삶을 읽고 자신을 조선시대 살았던 인물로서 공부나 과거를 보는 과정, 또는 관료와 양반으로서의 활동을 가상하여 정리할 것(35점)
1) 양반의 삶
2) 과거를 준비하는 과정
참고문헌
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민장 작성하기
1)민장
2)관의 대응
3)결과
2. 교재를 읽고 자신을 조선시대 살았던 인물로 상정하고, 공부나 과거를 보는 과정, 관료와 양반으로서의 활동등을 가상하여 정리할 것.
1)공부나 과거를 보는 과정
2)관료와 양반으로서의 활동
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경제구조와 경제생활
근세의 경제
주제 1
1. 경제 정책
2. 양반과 평민의 경제 활동
학습목표
1. 조선 전기의 상업과 수공업의 발전을 설명할 수 있다.
2. 농업이 조선의 근간이었음을 이해할 수 있다.
3. 양반 지주의 생활을 이해
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양반의 일생에 대해 서술해주세요. (25점)
※아래의 내용(①~②)를 반드시 포함하여 작성해 주세요.
① 자신을 조선시대 살았던 인물로 상정함.
② 공부 과정, 과거를 보는 과정, 관료와 양반으로서의 활동 등을 가상하여 정리할 것
1) 공부
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. 송찬섭, 안승택, 오창현, 오석민, 최은수, 정연식, 정정남, 박현순, 이성임, 권내현, 강정원, 안혜경 지음. 출판문화원. 2016
조선양반의 일생, 규장각한국한연구원, 글항아리, 2009 목차
1. 양반의 일생
2. 생활 속 의례생활
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양반, 집문당, 2005
______, 서원교육의 전개와 교육효과, 조선시대 서원과 양반, 집문당, 2005
李樹煥, 서원의 건립활동, 朝鮮後期書院硏究, 一潮閣, 2001
______, 서원의 人的 構成과 운영, 朝鮮後期書院硏究, 一潮閣, 2001
조종인 · 김창욱, 書院의 成
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