|
연령별 영아의 발달과 특성
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
┃ 개월 ＼영역 ┃ 1-2개월 ┃
━━━━━━━━━
|
|
|
영아를 양육하고 돌보며, 교육하는 일은 가장 중요한 일이 아닐 수 없다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아발달의 특성을 연령별 영역별(신체, 인지, 언어, 정서, 사회성)로 정리하고 각 발달 영역에 도움을 줄 수 있는 프로그램(활동)을 3가
|
|
|
연령별 발달영역별 영유아기 발달특성
1.영아기 발달 특성
신체발달
인지발달
언어발달
사회·정서발달
2. 3세 유아의 발달 특성
신체발달
인지발달
언어발달
사회·정서발달
3. 4ㆍ5세 유아의 발달특성
신체발달
인지발달
|
|
|
1. 1 ～ 2 개월 영아의 발달특성에 맞춘 영아 교사의 역할
2. 3 ～ 4 개월 영아의 발달특성에 맞춘 영아 교사의 역할
3. 5 ～ 6 개월 영아의 발달특성에 맞춘 영아 교사의 역할
4. 7 ～ 8 개월 영아의 발달특성에 맞춘 영아 교사의 역할
5. 9 ～
|
|
|
영아 발달평가 작성하실 때
2. 평가인증 관찰일지 작성하실 때
3. 발달체크리스트 작성하실 때
저도 늘상 서류를 작성하는 교사이다보니, 정말 필요한 자료가 이 연령별 발달특성인 것 같아요.
연령별, 월령별로 아주 꼼꼼하게 정리해 놓
|
|
 |
영아보육정책의 문제점 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥57
1) 영아보육시설의 부족‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥57
2) 연령별 보육료지원의 형평성 부족 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥58
3) 시설중심의 영아보육
|
|
|
연령별 이원화(영아는 보호를 유아는 교육을 강조. 프랑스, 영국, 독일)과 통합체제(평생학습의 전 단계 강조, 스웨덴)로 나누어 볼 수 있다. 일본과 우리나라는 연령별 이원화 유형을 취하고 있으며 행정체계도 이원화되어 있다. 따라서 자녀
|
|
|
영아, 지방자치단체 성과관리 컨설팅 모델 개발, 한국지방행정연구원, 2013, p. 106.
또한 성과관리 업무를 오랜 기간 담당한 공무원들도 컨설턴트로 참여할 수 있게 한다. 부천시의 '조직변화 가능성을 위한 사전 설문조사'에 따르면, 연령별 분
|
|
메뉴펼치기
