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책감과 경멸과 같은 복잡한 정서는 생후 2년이 되어서야 비로소 나타낸다.
영·유아의 정서표현은 영·유아와 부모 및 가까운 사람들이 서로를 잘 알도록 도와주는 기능을 한다. 이와 동시에 영·유아가 다른 사람의 정서를 인식하여 이해할 수
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그림책 선정을 위한 판단 준거를 개발되어 그림책이 올바른 교수매체로 사용될 수 있도록 해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동문학의 교육적 가치를 영유아의 발달단계와 관련하여 설명해 보았다. 문학은 상상의 힘을 빌려 인
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수상작들은 전 세계에 소개되며 실제로 많은 독자들에게 읽히고 있다. 그리고 노마 콩쿠르 그림책 일러스트레이션 상의 경우에는 아동문학에 대한 관심이 부족한 국가를 대상으로 이루어지고 있다. 하지만 이러한 아동문학상의 기능이 언제
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영유아의 언어발달을 도울 수 있는 그림책을 각각 1권씩 소개하고 그림책 중심의 통합적 활동의 가치를 설명해 보았다. 언어는 우리에게 의사소통의 도구일 뿐만 아니라 세상을 바라보고 인식하는 가장 중요하고 기본적인 도구이다. 따라서
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책의 교육적 가치 .................................... 2
3. 그림책의 특성............................................ 4
4. 유아의 발달 특성과 그림책................................ 7
5. 좋은 그림책의 선정 기준 ................................ 11
6. 문학상
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