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안의 개념
* 코시안과 온누리안
2. 코시안의 현황
3. 관련 논문/학술지 소개 및 분석
4. 코시안의 문제점
* 코시안의 문제점
* 코시안 사례
5. 해결방안
6. 결론 및 제언 1. 코시안의 개념
* 코시안과 온누리안
2. 코시안의 현황
3. 관련 논
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점
• 그리하여 국립국어연구원은 ‘온누리안’이라는 신조어를 대안으로 제시 1. 코시안의 정의
2. 코시안의 현재
3. 코시안의 문제점
- 교육 & 언어
- 사회적 편견
- 가족유형에 따른 문제
4. 코시안을 위한 지원 대책
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안, 온누리안, 다문화가정, 국제결혼가정 자녀
[서울신문 2006-03-22]
코시안(Kosian)’을 대체할 용어채택 문제로 교육인적자원부가 고민에 빠졌다.
교육인적자원부는 코시안이라는 표현이 차별적 뉘앙스가 강해 부적절하다는 판단 아래 이를 대
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안 된다.
III. 결론 및 제언
현재 학교에서 실시되고 있는 다문화가정교육 및 다문화교육은 교육의 목표와 방향을 분명하게 설정하지 못한 채, 내용도 빈약하고 단편적으로 이루어지고 있다. 특히 다문화교육이 안 하느니만 못한 역효과를 낳
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안 된다.
7. 다문화교육의 방향
다문화 교육의 방향은 크게 두 영역으로 구분될 수 있다. 한편으로는 단일 문화 학생의 다수자 측면을 대상으로 소수 문화를 이해 포용하는 방향이고, 다른 하나는 교육의 대상을 다문화가정 학생으로 하면서
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