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프로그램인가?
Ⅱ. 본론
1. 외국인 출연자들의 한국어 오류 유형과 예
1.1. 어휘의 오류
1.2. 발음상의 오류
1.3. 어법상 오류
1.4. 기타의 오류
2. 오류의 통계와 분석
Ⅲ. 결론
*참고 문헌
*한글전사 첨부
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한국어 학습자의 고빈도 오류 유형과 교수 방안 - 중국어권 학습자의 학술에세이와 퀴즈를 중심으로」, 「교양교육연구」, 제 15권 2호, 2021.
김경훤, 「외국인 학습자의 한국어 오류 양상에 관한 고찰-중국 대학생들의 문장에 나타난 오류를
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외국인을 위한 한국어 발음 교육 방안 연구: 발음 오류 유형별 수업 개발을 중심으로. 한국언어문화교육학회지, 24(4), 67-84.
김현주. (2019). 한국어 발음 교육의 중요성과 현장에서의 적용 사례. 언어 교육, 27(2), 45-58. "목차
1. 서론
2. 언어지
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한국어교육학회, 2020.
이지은, \"외국인 학습자를 위한 한국어 문법 교육 방안\", 한국언어학회, 2019.
박준석, \"문화적 이해와 한국어 학습\", 한국문화연구소, 2021. "
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 외국인 학습자의 오류 유형
Ⅲ. 외국인 학습자 오류
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한국어 듣기말하기 능력 평가 유형 개발 연구」, 부산외국어대학교 교육대학원, 2007. 석론.
정화영, 「한국어 말하기 숙달도 평가 방안」, 연세대학교 교육대학원, 1999. 석론
김규현, 박용예, 「외국인을 위한 한국어 의사소통능력 평가 연구」
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외국인들의 기초적인 한국어 교육에서의 틀을 알아보았다. 물론 위의 내용이나 교안은 기존의 연구는 참조하는 수준에서 그쳤으나 실전에서의 경험을 바탕으로 재구성해 본 것이다. 최근에 활발해진 이주속도에 비래 한국어 교육현장에서
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유형
Ⅲ. 결혼이주여성, 다문화가족지원센터 현황 및 문제점
1. 결혼이주여성의 현황
2. 다문화가족지원센터 현황
3. 다문화가족의 문제점
Ⅳ. 우리나라 다문화가족의 지원정책 개선방안
1. 다문화에 대한 시각의 전환
2. 체
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한국어 교육에서 한국어 담화 공동체가 사용하는 문법 형태를 보다 비중 있게 다루어야 할 것이다.
둘째, 동일한 문법을 다양한 상황에서 반복적으로 교수·학습함으로써 사용 능력을 높여야 한다. 결혼이주여성들은 기초적인 수준의 문법
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유형
3. 다문화가정의 현황
1) 다문화가정의 전국적 분포 및 세부사항
3) 다문화가정의 충북에 대한 현황
3) 다문화가정의 학급별 현황
4) 다문화가정의 앞으로의 경향
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한국어 교실 ② 한국음식 요리 교실 ③ 문화 강좌 ④ 기타( )
9. 위의 프로그램이 지역사회에 적응하는데 어느 정도 도움이 되었습니까?
①아주 큰 도움
②큰 도움
③보통
④ 작은 도움
⑤ 도움 안됨
1) 한국어 교실
2) 한국음식 요리 교실
3) 문
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유형 1] 자기소개서
◪ 동글동글 자갈돌
저는 모나지 않고 둥글둥글한 성격을 가지고 있습니다…
◪ 공부가 아닌 자연스러운 습득
영어회화가 가능하기 시작한 것은 초등학교 5학년부터…
◪ 영화제 캠프 감독관
작
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유형이 바뀌는데 스피킹과 국어능력인증시험 or kbs한국어능력시험이 필수입니다.
스피킹의 경우 그럭저럭 할만하겠지만 국어셤의 경우 공대생들에게는 쉽지 않을 것입니다.
이번 하반기에 위의 자격요건을 충족한게 아니라 섣부르게 말씀
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외국인 한국어 강습 등을 통해 많은 계층의 사람들을 편견 없이 보기 위해 노력해왔습니다.
프리미엄 브랜드의 힘은 협력업체와의 상생에서 나옵니다. 이에 따라 경험들을 통해 쌓은 제 '소통 능력'과 기아자동차가 시행하고 있는 게스트 엔
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외국인과 함께 일한다면 어떻게 적응할까요?
상사가 사적인 일을 부탁을 한다면?
상사와 의견이 어긋난다면?
상사가 부당한 지시를 한다면?
나이 어린 상사와 어떻게 소통할 건가요?
상사가 본인에게만 업무를 몰아준다면 어떨 것 같나요?
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오류이신 듯 합니다.
참고로 부정경쟁방지법 제2조 1호를 올려드립니다.
1. 부정경쟁행위라 함은 다음 각목의 1에 해당하는 행위를 말한다.
가. 국내에 널리 인식된 타인의 성명, 상호, 상표, 상품의 용기, 포장, 기타 타인의 상품임을 표시한 표
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