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우주인이 되어 보아요.
생활주제
활동영역 : 통합 활동
대상연령 : 만 5세
집단크기 : 소집단
활동시간 : 실내자유선택활동
목표 및 표준보육과정 관련요소
활동자료
교구제작
활동방법
유 의 점
연계 및 확장활동
평가
◇ 실제
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힘들거나 어려운 점은 없었어요?
C: 빨리 걷는 게 힘들었어요.
T: ♡♡이는 빨리 걷는 게 힘들었데요.
우리 내일은 펭귄이 나오는 애니메이션 “해피피트”를 보기로 해요
평가
★ 신체의 여러 부분을 활용하여 펭귄이 되어 움직일 수 있었는가
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게 앉았나요?
C : 네
T : 오늘 무엇이 되어 보았죠?
C : 꿀벌이요
T : 그래요 꿀벌되어보기 활동에서 재미있었던 점이나 힘들었던 점에 대해서 발표해볼 친구있나요?
C : 저요.
C : 저는 꿀벌이 되어 꿀을 먹어보는 것이 너무 즐거웠습니다. T : 와 00
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수업 지도안 예시
단원
3. 평면도형
학습대상
3학년
차시
4/8
주제
직사각형의 이해
시간
40분
학습목표
① 직사각형을 알고, 찾아볼 수 있다.
② 직사각형을 마들고, 그려 볼 수 있다.
교수자료
속성블록, 모눈종이, 직사각형 모양을 다양하게 준
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지도안 작성
1. 기본생활영역 - ‘추워도 신나요.’
2. 신체운동영역 - ‘눈을 뭉쳐서 과녁을 맞혀요’
3. 사회관계영역 - ‘산타가 되어보아요’
4. 의사소통영역 - ‘크리스마스카드에 사랑을 담아’
5. 자연탐구
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수업에서 협동학습으로 기독교교육 실천방안 제시
이 장에서는 위에서 언급한 이론을 바탕으로 수업 속에서 구체적으로 기독교적 교육을 하는 방법으로 협동학습의 학습지도안을 제시한다.
5학년 사회과
예시로 들어 있는 학습지도안이 보
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수업교재, 『일본의 사회보장』, 2007
포털사이트
네이버 (www.naver.com)
보건복지부 (http://www.mohw.go.kr/)
사회복지포탈 ‘복지미’ (http://bokjimi.co.kr/)
한국사회보험연구소 (http://www.kisi.org/)
한국장기요양보험 (www.longtermcare.or.kr) Ⅰ. 들어가며
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되어 있었다고 해도 과언이 아닐 것이다. 통일이 되고 남과 북이 기독교로 잘 뭉쳐질 수 있다한들 세상과의 조화가 되질 않는다면, 결국 또 다른 분단을 만드는 꼴이 되는 것이라고 생각한다. 물론 잘되는 선교도 있지만, 대부분의 선교 수요
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수업을 빠지기 위한 것입니까? (네)
그렇다면 허락하지 않을 것입니다. 그 아이가 교실에서 공부할 권리를 보장받지 못했더라면 대신 다른 곳에서 공부할 수 있는 기회를 줄 것이 아니라 교실의 분위기를 바로 잡는 일이 우선 되어야 할 것입
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수업료가 비싼 교사이다.
2. 본인의 능력 향상을 위해 노력한 경험에 대하여 기술하여 주십시오. (1,000자 이상~3,000자 이내 입력)
◊ 전공 분야에 대한 노력과 이에 대한 발전 방향의 정확성
3. (학교, 회사, 아르바이트 등 활동 중)한정된
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되어 있을 것입니다. 10년쯤 후에 부서장 되어, 부서원들의 자신감에 불을 붙이고, 그 가능성을 현실화시키기 위해 필요한 격려와 훈련을 받도록 해주고, 무대 위에 세워 주고, 성공했을 때 박수 쳐주고, 실패했을 때는 포기하지 않도록 하면서
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수업을 통해서 얻는 지식에 만족하지 않고, 전공과목과 관련된 전문 서적 등을 꾸준히 읽으면서 저의 지식의 폭을 넓히고 싶습니다. 동기들과 함께 동아리를 만들어 책에서만 보아오던 것을 직접 눈으로 보는 시간을 갖고 싶습니다. 방학마다
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보아 어색한 데는 없는가? 잘못 읽히거나 잘못 읽힐 수 있는 부분은 없는가?
ⓖ표기법의 검토
- 문법과 맞춤법에 맞지 않는 표기, 오자, 탈자 등은 없는가?
ⓗ최종적인 검토
- 퇴고를 끝내고 정서하고 나서 다시 한번 더 읽어본다. 1/1 수업개
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