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수준의 교육은 의도, 계획, 연속적이 아닌 비연속성 원리에 이해 이루어진다
·말고 아름다운 삶, 사랑하는 마음, 신앙 등은 연속성의 원리에 입각한 교육으로는 불가능 1. 교육철학의 정의
(1) 약정적 정의
(2) 규범적 정의
(3) 교육의 상식
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4) 조직환경이론
5) 현대조직이론
3. 고전적 이론과 인간관계이론의 공통점과 차이점
1) 공통점
2) 차이점
4. 목표관리이론의 특징을 기초로 사회복지조직에 적용할 수 있는 방안
- 실제의 예를 들어 설명
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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수 있는 권리를 주장할 수 있는가 ? 소위 환경에 대한 산업기술의 영향은 합리적으로 평가되거나, 측정될 수 있는가 ? 예를 들어 오늘의 화학공장에서 엄청난 규모로 쏟아져 나오는 인공적인 합성 물질들은 지구의 오랜 진화과정에 걸쳐서 전
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수 있는 권리를 주장할 수 있는가 ? 소위 환경에 대한 산업기술의 영향은 합리적으로 평가되거나, 측정될 수 있는가 ? 예를 들어 오늘의 화학공장에서 엄청난 규모로 쏟아져 나오는 인공적인 합성 물질들은 지구의 오랜 진화과정에 걸쳐서 전
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