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원불교 ⑤ 기타 ( )
4. 귀하의 고향(출신지)은 어디입니까?
① 서울 ② 경기인천 ③ 강원 ④ 충남대전 ⑤ 충북
⑥ 전남광주 ⑦전북 ⑧ 경남부산 ⑨ 경북대구 ⑩제주
5. 귀하의 주요 성장지는 어디입니까?
① 서울 ② 경기인천 ③ 강원 ④ 충남대
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교구 분권화가 실현되면 이 같은 문제도 어느 정도는 해소될 것이지만 교단지도층에서는 의도적으로 교단 3대 목표의 전국적 균형을 위하여 진지한 관심을 기울여야 할 것이라고 생각한다.
참고문헌
▷ 박상윤(2005), 원불교 사회교화 변천에
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대전지역 영재교육 교원의 전문성 현황과 개선방안 연구」충남대학교 교육대학원 석사학위논문
박경숙(2007)「경기도 영재교육기관 운영 실태 분석을 통한 중학교 영재학급의 효율적 운영방안 연구」경원대학교 교육대학원 석사학위논문
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충남대학교 교육대학원 유아교육전공, 이은주, 2011 Ⅰ. 서론 ·········································································································· 1
Ⅱ. 3-5세 누
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교구의 제작보급 및 대학 장애성인 교육 프로그램 운영 개발보급 확대
2004년 8월 「대학 장애학생 학습권 보장 종합 대책」 수립추진대상자: 장애인등록을 필하고 특슈교육진흥법의 규정에 의해 특슈교육대상자로 선정된 자로서 시각장애,
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(재)원불교대전충남교구에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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