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문화재과, (문화재대관)국보 전적 : 삼국·고려시대, 문화재청, 2009
배찬노, 고려시대의 목판화와 그 실용 : 팔만대장경과 한·일 목판화를 중심으로, 경성대학교, 2005
박혜상, 한국 근대기 고려청자의 미술품 인식 형성과 확산, 이화여자대학교,
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문화재 보존사에 관한 연구 : 1910년 이후 수리된 목조건조물을 중심으 로」(서울 : 명지대 대학원, 2005)
◇ 조희연, 박정희와 개발독재시대』(서울 : 역사비평사, 2007) 1. 글을 시작하며
2. 유신체제의 문화정책
(1) 각종 문화재 복원정책
(2
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문화재(경상남도문화재)와 민요
1. 일노래
2. 의식노래
3. 놀이노래
4. 나머지 노래들
Ⅲ. 경남문화재(경상남도문화재)와 거제도
1. 거제의 무형문화재
1) 거제 칠진 농악
2) 거제 풍어놀이
3) 팔랑개어장놀이
4) 남해안 별신굿
2. 거제 민
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이화여자대학교 출판부, 1974
한국근대교육사 : 손인수, 연세대학교 출판부, 1971
과학 기술 통신
산업기술 개발실태 종합보고서 : 이만용, 한국산업기술진흥협회, 1991
한국의 과학문화재 : 전상운, 정음사, 1987
우리나라 기업의 기술도입 전략 :
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문화재 보호 협회, 1982
* 유희경, 한국복식사연구, 이화녀자대학교출판부, 1975
* 이순애, 한국복식사, 한국방송통신대학21, 1983
* 이화여자대학교 출판부, 복식, 이화여자대학교 박물관 특별전 도록(23), 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 삼국시대의 복식문
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이화문화재(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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이화여자대학교 역사교육과는 제가 그 목표를 이루기 위한 최적의 환경을 갖춘 학문 공동체라고 생각하고 있는 바입니다. 이화의 전통성과 혁신성, 그리고 역사학과 교육학의 융합을 지향하는 학과적 특성은 저의 성장 가능성과 맞물려 저를
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과학 학습에 대한 영역뿐만 아니라 교외에서도 일회성 봉사가 아닌 꾸준한 봉사활동에 두며 인내심과 헌신하는 자세를 익혔습니다. Ⅰ. 연세대학교
Ⅱ. 고려대학교
Ⅲ. KAIST
Ⅳ. 포스텍(포항공과대학교)
Ⅴ. 이화여자대학교
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