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소감과 연계활동 알려주기
T : 우리 친구들 오늘 활동 어땠어요?
T : 이제 미술영역으로 가서 선생님이 이렇게 물을 얼려와봤어요~ 모양도 보고 색이 있는 얼음으로 그림을 그려 볼거에요~
T : 미술영역에 가서 앉아 볼까요?
<유의점>
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물감 그림을 그려본다.
-솔잎 붓의 특성에 관심을 갖는다.
솔잎으로 만듣붓 미술 도구
솔잎 붓으로 그린 그림과 일반 붓으로 그린 그림을 감상하며 그릴 때 느낌과 그림의 모양에 대해 이야기 해 봄. 솔잎 자체를 몰라서 인지 유아들이 솔잎 붓
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있을까?
교실에 있는 모양 물건 찾기
유치원 속 이름 찾기
유치원을 사랑해요
14:30
~15:30
특기적성화 활동
미술
체육
음악
미술
동화
발표력
15:30
~16:00
간식
어묵바
새콤달콤 떡볶이
떠먹는 요구르트
고구마맛탕
감자수제비
16:00
~16:30
심화프로
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색하기
조형 활동: 병아리 경험 그림으로 그리기, 달걀껍질로 모자이크해보기
과학활동 : 부화기 관찰, 알 관찰하기, 병아리키우기
언어활동 : 병아리에 관한 책 만들기, 병아리 이름짖기
수 활동 : 숫자만큼 병아리 놓아보기, 병아리에게
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모양을 만든단다.- 떡 반죽으로 조랭이떡을 만들 수 있겠니?④ ‘조랭이떡국’ 요리 방법을 알아본다.- 우리 조랭이떡국을 함께 만들어보자.- 요리 방법을 함께 알아볼까?[요리방법]재료: 대파, 달걀지단, 떡 반죽, 소고기 국물, 소금도구: 도마
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물의 분출 속력이 달라지면? 7
마. 물의 온도가 달라지면? 8
3. 호스의 출구 모양에 따라 호스 운동은 어떻게 다를까? 9
가. 물속에서는 호스 출구 모양에 따라 운동 모습이 어떠한가? 9
나. 물 밖에서 호스를 매달면 호스 출구 모양이 어
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배경 3
1. 관련 이론의 탐색 3
2. 선행 연구의 고찰 6
Ⅲ. 운영의 설계 6
Ⅳ. 세부 추진 계획 6
1. 4계절 꽃이 있는 화단 가꾸기 6
2. 자연관찰 학습장 조성 7
3. 환경보전 실천의 생활화를 위한 환경 교육 실시하기 9
Ⅴ. 기대되는 효과 10
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우리 전통 문화의 이해라는 범주에서 ‘타국에 대한 교육’과 관련된 내용을 찾을 수 있다. 이미 3학년과 4학년 내용분석에서 보았듯이 이 단원은 3학년과 4학년에서 배운 내용을 토대로 조상들의 생활 도구와 민속놀이를 통해 물질적인 삶과
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물체 (철봉, 정글짐)에 귀를 대고, 다른 사람이 두드리는 소리를 들어본다.
물체(나무와 철)를 통하여 소리가 전달됨을 안다.
북 쳐보기
북 위에 색종이 조각을 올려놓고 쳐 본다. 색종이 조각이 어 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
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우리의 삶의 목적은 땅 끝까지 복음을 전하는 사명을 이루어가는 것이다. 그래서 이 땅위의 모든 영혼들이 “마라나타”의 신앙을 소유하여 축복된 지상에서의 삶과 영생을 소유하기를 기도한다.
참 고 문 헌
1. 국내서적
김균진. 「기독교 조
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자연 속에서 참다운 봉사의 의미를 깨우쳤고, 더불어 사는 이웃의 소중함을 되새기며 잊지 못할 추억들을 만들었습니다.
4. 직무경험 : 희망직무 준비과정과 희망직무에 대한 본인의 강점과 약점을 기술해주세요.(실패 또는 성공사례 중심) [1
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우리회사와 지원한 직무에 적합하다고 생각하는 이유를 구체적으로 기술해 주십시오.(성향/전문지식/역량)
3. 본인이 스스로 도전적인 목표를 설정하고 목표 달성을 위해 노력했던 사례와 그 결과를 기술해 주십시오.
4. 본인의 인생의 R
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졸업 후 일본 와세대대학 방송예술학 …
5. 입사 후 포부 : 입사 후 10년 동안의 회사생활 시나이로와 그것을 추구하는 이유를 기술해주세요.
물이 담는 그릇에 따라 그 모양이 달라지고 쓰임새가 달라지듯 …
면접 질문 리스트
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우리 생활에서의 실예를 들어 설명하시오.
21. 소성가공(Plastic Working)의 의미와 각각의 종류(단조, 압연, 압출, 인발)에 대해 설명하시오.
22. 비파괴검사(Non Destructive Testing)란 무엇이며, 그 방법에는 어떤 것이 있는지 설명하시오.
23. 카르
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색에 비유한다면 어떤 색이라고 말하고 싶습니까?
-환경공무관이 된다면 어떤 점이 가장 힘들 것 같습니까?
-우리 구청의 슬로건을 알고 있습니까?
-마지막으로 하고 싶은 말이 있습니까? 1.성장과정 및 가족사항
2.환경미화원
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