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폭력을 자행하는 경우가 있다.
4. 가정폭력 종류
가정폭력에는 신체적 폭력, 정서적 폭력, 경제적 폭력, 성적 폭력, 방임 등이 있다. 구체적 내용은 다음과 같다.
신체적 폭력-신체적 폭력은 물리적 힘이나 도구를 활용하여 다른 가족구성원을
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폭력은 개인과 가정, 나아가 사회 전체에 심각한 영향을 미치는 복합적인 사회 문제이다. 이는 신체적, 정서적, 성적, 경제적 학대를 포괄하며, 가부장적 문화와 권력 불균형에서 비롯되는 경우가 많다. 우리 사회에서 가정폭력은 여전히 높은
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폭력을 피해 집을 떠나는 등
- 폭력에 보다 적극적으로 대처하는 사회체계구축 필요
· 아동학대
- 정서적폭력,신체적폭력이 많이 일어나고 있음
- 가해자는 대부분 친부모인 경우가 많음
- 이해부족, 학업성적, 생활태도, 게임중독 등
- 피해증
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폭력을 반복할 수 있다. 그러므로 가정폭력을 경험한 아동을 치료해 부정적 요소들을 소거할 필요가 있다. 가정폭력 피해 아동의 정서적 안정을 위한 놀이 활용 집단 통합예술치료 프로그램 연구. 김소형. 문화와 융합 제44권 4호. 2022.
특히 가
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긍정적인 방향으로 유도해줄 수 있을 것이라고 생각하기 때문에 주요하게 활용하고자하는 개입기술로서 ‘표현기술’이 가장 적합하다고 판단한다.
3. 결론
이상 가정폭력 피해를 입은 클라이언트와 상담을 진행한다는 가정하에 개입할 수
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폭력 예방에 관한 연구,
한세대학교 경찰법무대학원 석사학위논문.
권이종 외(2006),2006청소년 백서,국가청소년 위원회.
김연숙(2005),청소년 학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구, 전북대학교 교육대학원 석사학위논문.
김준호(2002),학교폭
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폭력 및 집단따돌림의 발생배경과 지도방안』연수자료.
월간조선, 주간조선, 월간동아 기사 데이터베이스
조선일보, 동아일보, 중앙일보 기사 데이터베이스
한국교원대학교 종합교원연수원. 『학교위기관리』1999.
학부모가 참여하는 다양한
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폭력이 발생해도 가족의 사적인 문제로 생각하여 다른 사람이나 사회적 개입이 바람직하지 않은 것으로 인식되어 왔다. 그러나 이러한 부모와 자녀 사이에 발생하는 자녀폭력의 문제는 피해자가 신체적정서적으로 미성숙한 상태에 있는 어
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폭력예방지침서3-둥지교실』, 한국가정법률상담소 출판부.
한국가정법률상담소(2006.7), 『가정폭력예방지침서 개정 증보판-꽃으로도 풀잎으로도 때리지 마라』, pp.34-35.
서영호(2007), 「비자발적인 집단상담에 있어 침묵하는 클라이언트에 대
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폭력예방지침서3-둥지교실』, 한국가정법률상담소 출판부.
한국가정법률상담소(2006.7), 『가정폭력예방지침서 개정 증보판-꽃으로도 풀잎으로도 때리지 마라』, pp.34-35.
서영호(2007), 「비자발적인 집단상담에 있어 침묵하는 클라이언트에 대
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정서적 안정을 위한 치유의 공간이 되어야 한다는 점을 늘 염두에 두고 있습니다.
또한 저는 생명과 안전을 다루는 직무의 중요성을 누구보다 진지하게 받아들이고 있습니다. 학교폭력, 자해, 정신건강 문제처럼 예방과 조기 개입이 필요한
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정서적인 교류가 있어야 한다고 생각합니다. 저는 그 부분에 있어서는 저만의 장점이 있다고 확신합니다.
3) 교사관
요즘 사회적 문제로 이슈가 되는 기사 중에는 학생간의 폭력사건 보다는 학생이 교사를 폭행하는 사건이 많이 등장합니다.
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