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스웨덴의 자립생활
4) 한국의 자립생활
5. 자립생활운동의 4대 원칙 (RIRA 원칙)
6. 자립생활 서비스
1) 자립생활의 주요서비스 종류
2) 자립생활 프로그램의 개발・실천과정
7. 우리나라의 자립생활의 적용방안
Ⅲ. 결 론
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정신지체인을 위한 다양한 서비스 가운데 우리가 흔히 그룹홈(Group Home)이라 부르는 소규모 시설에 대한 관심이 매우 높아지고 있다. 이 소규모 거주 시설들은 서구에서는 이미 오래 전부터 장애인의 재활에 매우 유용한 서비스로 인정되어 왔
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정신적 장애로 인한 한계를 이해하고 그 한계를 극복할 수 있는 대체기능의 개발에 대해 항상 노력하여야 한다.
결국, 진정한 직업재활은 장애인의 요구와 특성 및 발달가능성을 전제한 직업적응준비가 이루어지고 다각적인 사회적 지원체계
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장애인문제에 대한 관점의 변화이다. 이는 장애인의 권리의 신장과 맥을 같이 하며, 장애인의 재활은 이러한 개념과 이해의 확장의 귀결점이다.
재활이란 장애인의 신체적, 정신적, 직업적, 사회적 가용 능력을 최대한으로 회복시켜주는 것이
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프로그램 적용이 정신지체학생의 직업적 작업기능 향상에 미치는 효과. 건국대학교 농축대학원 석사학위논문
금은정(2002). 원예치료가 성인정신지체 장애인의 사회성숙도 및 직업 평가에 미치는 영향. 건국대학교 농축대학원 석사학위논문
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장애인)의 직업적 특성
2. 발달장애인을 위한 직업교육 및 훈련 프로그램의 현시점과 문제점
1) 훈련 직종
2) 훈련 방식
3) 훈련 내용
4) 훈련 시기
5) 직업교육/훈련 시설
3. 발달장애인의 직업재활실태
1) 미국
2) 우리나라
4.
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확인되지 않은 정신지체의 특성
Ⅳ. 정신지체아의 특성
Ⅴ. 정신지체아의 발달 가능성
Ⅵ. 정신지체아의 직업교육
Ⅶ. 정신지체아의 직업능력
Ⅷ. 정신지체아의 직업교육 방법
Ⅸ. 정신지체아의 직업교육 프로그램
참고문헌
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재활학회등이 되겠다.
넷째, 전문인력의 훈련 및 유자격자 배치 제도하가 필요하다.
다섯째, 장애인에 대한 의식의 개혁과 사회적 인식 및 개선을 위한 대중매체의 활용과 사회통합 성공사례를 홍보하고 학교 사회교육프로그램의 교재에 장
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재활복지」, 장애인재활연구소,2005.
권선진, 김형수, 전학석, 「장애인구 대상별 특성과 정책과제」,한국보건사회연구원, 2006.
박옥희, 「장애인복지의 이론과 실제」, 서울:학지사, 2002.
보건복지부, 「장애인복지사업안내」,2003.
일본 후생성
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정신지체아의 사회성 향상을 위해서 레크레이션 활동을 실시하는 것은 매우 가치 있는 일이라고 할 수 있다.
참고문헌
김명식, 「원예치료프로그램이 정신지체학생의 직업재활을 위한 신체민첩성 및 적응행동에 미치는 영향」, 한국식물ㆍ
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