|
서 질적연구를 엄격성이 떨어지는 혹은 과학적이지 못한 방법이라고 여기고 별다른 가치를 부여하지 않는 경향이 있음. 이와 같은 경향은 질적 연구에 대한 무지에서 비롯된 것임.
- 질적 연구에 대한 이러한 잘못된 생각들이 학계에 넓게 스
|
|
|
연구. 가톨릭대학교 석사학위논문.
김성이 외(2000). 여성장애인 취업에 영향을 미치는 요인에 대한 탐색적 연구. 사회복지.
곽지영 외(2006). 여성장애인의 직업선택 및 유지과정 경험에 관한 질적연구. 한국직업능력개발원. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
|
|
|
대한 질적사례연구」, 전남대학교 석사학위논문, 2013. 8.
신민섭, 설순호 「강박장애의 인지행동치료」, 『인지행동치료』, 제7권 제1호, 2007, pp. 17-40.
박복자, 「강박장애 환자의 인지행동프로그램 참여경험에 대한 질적사례연구」, 전남대학
|
|
|
질적 연구”.『대한가정학회지』.
김정현. (2012). “가난한 이혼여성의 사회적 배제 경험과 기제”. 가톨릭대학교 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기존의 여성복지실천과 여성주의 관점의 여성복지실천의 차이점과 공통점
1) 차이
|
|
|
연구, 서울 : 한국교육개발원. 1982.
17) 문교부지정 연구학교 연구보고서, 국어과에서 사고훈련을 통한 언어표현 기능 신장, 부안초등학교. 1998.
18) 박일경, 제30회 전국현장교육연구대회 우수논문집, 한국의 교육 제21집, 대한교육연합회, 1986.
19
|
|
 |
1. 요약 ......................................................................................22
2. 본 연구의 한계점 및 시사점 ................................................23
참고문헌 ......................................................................................24
<부록> 설문지
|
|
|
연구의 제한점
Ⅲ. 연구결과
1. 한국에서 유아 영어교사를 선택하게 된 동기
2. 실제 敎授活動科程에서 발생하는 문제점
3. 실제 敎授活動科程에서 느끼는 여러 感情들
4. 실제 敎授活動科程을 통해서 본 한국 유아영어교육에 관한 생각
|
|
|
생각하며 이번 논문을 마무리한다.
※참고 도서※
이은재 (2001) 『여성과 행정』서울: 건국대학교
한국여성개발원 (2011) 『해방 후 한국여성의 정치참여 현황과 향후과제』 서울: 한학문화
한국여성정치문화연구소 (1997) 『여성과 정치』서
|
|
|
연구」, 학민사, 1994
유아교육사상사, 고후순 외 3인, 서울 양서원, 2003
영유아 교육 프로그램 이주하 외 1인 서울 학이당
유아교육개론, 신연식, 서울 형설출판사, 1982
현대유아교육개론, 이역석, 서울 교육출판사, 1987
최신 유아 교육 개론 - 한
|
|
|
연구는 질문지법을 사용하여 대상자들이 자신들의 정보 공개를 꺼리거나 노출하지 않는 경우가 많아 질문지에 대한 신뢰성과 정확성에 대한 면에 있어서 어려운 경우가 많았다. 다음 후속 연구에서는 심도 깊은 질적연구를 해보기를 기대해
|
|
 |
연구 문헌을 분석하고 검토하여 음악 학습 동기 분석 이론을 연구하고 향후 연구 방향을 모색할 계획입니다. 또한 최고의 전문가이신 OOO 교수님의 지도하에 최근의 연구로 음악과에서 공부하는 과정에서 생각할 수 있었던 학생들의 음악 실
|
|
 |
연구를 마칠 수 있게 된다면 미디어 현장의 공공이슈의 질적인 면을 더 발전시킬 수 있다고 생각하고 있습니다. 그리고 대학원 연구과정을 중심으로 미디어 발전에 심대한 영향을 미친 다양한 이론과 사상을 폭넓게 살펴봄으로써 언론이 앞
|
|
 |
연구하고 토론할 계획입니다. 또한 대학원의 심도 있는 연구과정을 활용하여 임상전문간호학 분야에서 분석할 수 있는 자료를 수집하여 인과관계를 귀납적으로 찾을 수 있는 수준 높은 간호전문성을 개발하고자 합니다.
2) 전공분야에 대한
|
|
 |
연구자료를 적용할 수 있도록 하겠습니다. 더불어 학교 체육 현장에서 활동하며 건강생활 영역 및 체육 활동이 학생들에게 영향을 줄 수 있는 정서 분야의 연구를 진행할 것입니다. 그리고 체육교과에 대한 논리적인 사고력과 체육 교사로서
|
|
 |
수 있도록 돕는 참여형 교육을 실현하고, 화학교육의 질적 향상에 기여하는 교육자가 되겠습니다. 1.진학의 동기
2.전공분야에 대한 연구계획(연구하고자 하는 주제와 계획을 구체적으로 기록하십시오.)
3.졸업 후 희망
4.기타
|
|
메뉴펼치기
