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연구를 위한 질적연구방법과 설계, 서울: 문음사. 2001. 5) 김종서, 교육연구의 방법, 서울 : 배영사. 1980. 6) 박도순, 교육연구방법론 , 서울 : 문음사. 1992. 7) 박성익, 교수학습방법의 이론과 실제(Ⅱ), 서울 : 교육과학사. 1998. 8) 이용숙,김영천, 교
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  • 등록일 2012.03.13
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이론연구 1) 개념 정의 2) 이론연구 3. 개화기이후 기독교와 한국사회의 역사적 흐름 1) 개화기 (1884~1919) 2) 암흑기 (1920~1944) 3) 침체기 (1945~1959) 4) 1960년대 - 각성기 5) 1970년대 - 활동기 6) 1980년대 이후 - 성숙기 4. 70․80년대 기
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  • 등록일 2004.10.11
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일시보호시설 및 관련기관에 법․제도적 장치 마련 및 재정지원의 확대를 통한 서비스의 질적 향상  5) 가출청소년의 발견과 조기개입 및 예방을 위한 전국 네트워크  6) 가출청소년을 위한 효율적인 프로그램개발
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  • 등록일 2012.05.11
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이론적 설명‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥26 Ⅲ. 결론 및 제언 1. 요약 및 결론‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 30 2. 시사점‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 30 Ⅳ. 참고문헌‥‥‥‥‥‥‥
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  • 등록일 2004.08.24
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이론 1) 개인적 수준 2) 조직적․사회적 수준 5. 경력개발제도(CDP) 설계 1) 경력개발제도 설계의 기본원칙 2) 경력개발제도의 설계 6. 경력개발제도의 운영과 지원체제 구축 1) 경력개발제도 운영 2) 경력관리 지원체제 구축 7. 경력개발
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  • 등록일 2012.03.24
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논문 196건

연구의 필요성 및 목적 1 2. 연구 내용 3 3. 연구의 제한점 3 Ⅱ. 이론적 배경 4 1. ICT 활용 교육 4 2. 특수교육과 ICT 활용교육 8 Ⅲ. 연구 방법 17 1. 연구 대상 17 2. 연구 도구 17 3. 연구 절차 19 4. 자료 처리 19 Ⅳ. 연구 결
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  • 발행일 2008.01.31
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
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  • 저자
8228;통제 집단의 자아존중감 추후검사 결과 차이 검증 2) 실험․통제 집단의 자아존중감 사전․사후․추후검사의 변화 비교 3. 집단미술치료프로그램이 자아존중감에 미친 효과의 질적 분석 1) 실험집단의 HTP 사전․사후
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  • 발행일 2007.10.16
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  • 저자
양적확대와 질적인 확대가 서로 조화를 이룰 때 복지기반이 조성될 수 있는 것이다. Ⅰ. 서론‥‥‥‥‥‥ 01  1. 문제제기와 연구 목적‥‥‥‥‥‥ 01  2. 연구방법‥‥‥‥‥‥ 01 Ⅱ. 이론적 배경‥‥‥‥‥‥ 03  1. 미혼모의 개념
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  • 발행일 2013.05.06
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
연구 범위 및 목적 이에 본 연구에서는 - 중견기업의 성장전략으로서의 다각화와 지분투자와의 관계 - 지분 투자의 동기 및 효과 - 투자 대상 선정 및 투자절차 - 지분 투자 후 관리 포인트 - 지분회수와 철수전략 등에 대해 선행 이론 연
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  • 발행일 2008.10.15
  • 파일종류 워드(doc)
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  • 저자
연구의 배경 및 목적 2. 연구의 범위 3. 연구의 방법 Ⅱ. 청소년 비행에 관한 이론적 고찰 1. 청소년 비행의 개념 및 특성 2. 청소년 비행의 심각화 3. 비행이론의 유형 Ⅲ. 청소년 비행의 원인과 문제점 1. 청소년 비행의 원인
  • 페이지 25페이지
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  • 발행일 2008.03.13
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자

취업자료 121건

이론과 연구 성과를 바탕으로 실천 현장과 사회 정책에 적극적으로 환류하겠습니다. 아동과 가족의 건강한 성장과 안정된 가족 환경 조성을 위해 교육 프로그램 개발, 정책 개선, 지역사회 연계 사업 등 다양한 분야에서 실질적인 변화를 이
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  • 등록일 2025.05.18
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연구 동향을 폭넓게 학습할 계획입니다. 또한 양적 연구에서는 SPSS 및 R 등의 통계 분석 도구를 활용하여 감정조절 전략 사용 빈도, 자기보고식 무기력 지표, 자아존중감 척도 등 주요 변인 간의 상관관계를 분석할 예정입니다. 동시에 질적 연
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  • 등록일 2025.06.09
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연구 결과를 교육 현장과 정책 분야에 적극적으로 공유하고 적용하여 역사교육의 질적 향상과 사회적 가치 실현에 기여하겠습니다. 이와 같이 저는 연세대학교 교육대학원 역사교육전공에서 이론과 실습, 연구를 균형 있게 학습하며 전문적
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이론과 실습, 연구를 균형 있게 학습하며 전문적이고 창의적인 수학교육 전문가로 성장하여 학생들의 수학적 능력 향상과 교육 현장 혁신에 실질적으로 기여할 것입니다. 이를 통해 수학교육의 질적 발전과 교육 공동체의 건강한 성장에 앞
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  • 직종구분 기타
이론과 실습, 연구를 균형 있게 학습하며, 전문적이고 창의적인 사회교육 전문가로 성장하여 학생들의 사회적 역량과 비판적 사고 능력 향상에 실질적으로 기여하고, 사회교육 현장의 혁신과 발전에 앞장설 것입니다. Ⅴ 졸업 후 진로 계획
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