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국어, 도덕, 사회-, 1998
박태호, "사회구성주의 패러다임에 따른 작문교육이론 연구", 한국교원대학교 석사학위논문, 1996
이정숙, "인지적 도제를 통한 작문교육 연구", 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 1997
최현섭 외, 국어교육학개론, 삼
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국어교육학의 이론화 탐색』, 일지사.
최현섭.최명환.노명완.신헌재.박인기.김창원.최영환(1996), 『국어교육학개론』, 삼지원.
한철우(1996), "문학교육과정의 내용 체계"에 대한 토론문, 우한용 외, 「문학 영역 교육과정 내용의 체계화 연구」,
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패러다임 구성 준거", 경상대 교육대학원 석사논 문.
채정자(1994), "열린교육에 대한 교사의 인식수준과 아동의 학습태도와의 관계", 한국교원대 대학 원 석사논문.
최현섭 외 6인 공저(1996), 국어교육학 개론, 삼지원.
홍세기(1984), "열린교육
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국어교육 내에 적합 시킬 필요가 있다.
참고문헌
◇ 김중신, 문학교육의 이해, 태학사, 1997
◇ 김필식 외, 현대 교육학개론 제 3판, 서울 : 형설출판사, 2002
◇ 김문환, 문화발전의 이념적 지향, 문화민주주의, 조선일보사 출판국, 1988
◇ 박노자,
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국어교육의 원리와 방법, 박이정
- 최현성 외 6명(2002), 국어 교육학 개론, 삼지원
- 홍윤기(2002), 엄마가 어떻게 논술 지도를 할까, 대교출판 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 논설문(주장하는 글)의 정의
1. 주장하는 글의 특징
2. 주장하는 글과 설명하는 글
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