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청력보존프로그램평가서의 작성 등 적절한 운영을 위하여 보건관리자 또는 관리감독자 등 관계자를 청력보존프로그램관리자로 지정하여야 한다.
참고문헌
김규상, 소음 노출 근로자의 청력역치와 청력손실 정도, 한국언어청각임상학회, 2006
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청력손실의 유형과 발병
1. 청력손실의 유형
2. 청력손실의 발병
Ⅳ. 청각장애인의 특성
Ⅴ. 청각장애인의 직업재활
1. 청각장애인과 직업
2. 청각장애인의 직업교육 과정
1) 청각장애학교
2) 한국산업인력관리공단
3. 청각장애인의 진
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같다.
① 두 귀의 청력손실이 각각 90데시벨 이상인 자
②청력손실이 심하여 보청기를 착용하여도 음성언어에 의한 의사소통이 불가능하거나 곤란한 자
③일상적인 언어생활과정에서 청각의 기능적 활용이 불가능하여 일반인과 함께 교육받
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청력손실 때문에 그 단계를 자발적으로 수행할 수 없거나 발달이 지연되므로 청능훈련이 필요하다. 청능훈련은 언어를 수용하는 수용훈련을 바탕으로 수용된 언어를 표현언어로 승화시키도록 도와준다.
대화기법
① 자연적 대화기법
어떤
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분의 전음성 청력손실은 수술이나 기타 의학적 치료로 교정할 수 있다.
감음신경성 청력손실(sensonneural hearing loss)은 내이나 청신경에 손상이 있을 때 나타나는 청력손실을 의미한다. 감음신경성 청력손실은 청력손실 정도도 심하고 의학적
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청력 손실 경험 이후에 청각장애인에 대한 관심이 높아졌고, 음성에 관련된 석사 논문을 쓰면서 이비인후과에 대한 취업을 희망하였습니다.
하지만 언어치료란 매우 방대한 학문으로 여러 분야에서 다양한 경험이 필요하다고 생각했고 이를
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청력 손실 ③ 호흡 곤란 ④ 근력 저하 ⑤ 모두 해당
58. 영양 상태 평가 시 사용하는 지표가 아닌 것은?
① 피부 두께 ② 청 알부민 ③ 혈압 ④ 체질량 지수 ⑤ 근육량
59. 폐렴 환자 간호 시 중요한 점은?
① 폐 청결을 유지시킨다. ② 적절한 수분
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