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숙해지면서 능숙하게 배치할 수 있을 것이다.
2) 2단계
칠교 조각에 어느 정도 익숙해지면 이번에는 조각의 일부가 드러난 그림을 보고 나머지 드러나지 않은 조각을 자신의 조각을 가지고 맞춰 나가는데 처음에는 2조각에서 시작해서 차츰 조
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칠교놀이(칠교판, 탱그램)의 수업 사례
1. 제재설정의 이유
듣기만 한 것은 잊어버리고(I hear and I forget ),
본 것은 기억되지만(I see and I remember ),
해 본 것은 이해할 수 있다(I do and I understand )
아동에게 자신의 수학적 의미를 구성하는 데 초석이
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칠교놀이를 통하여 다음의 학습효과를 거둘 수 있다.
(1) 학생들은 칠교놀이를 통하여 즐거운 마음으로 도형에 대한 합리적이고 논리적 추론능력을 증진할 수 있다.
학생들은 크기와 모양이 다양한 기본 평면도형을 조작함으로서 평면도형의
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칠교판 조작활동이 학생들의 공간 감각과 수학 불안에 미치는 영향 Ⅰ. 수학교구 탱그램(칠교놀이, 칠교판)의 도입과 의의
Ⅱ. 수학교구 탱그램(칠교놀이, 칠교판)의 제작
Ⅲ. 수학교구 탱그램(칠교놀이, 칠교판)의 학습 사례
1. 체험
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어떤 사상을 미리 생각하고 그 특징을 탱그램 조각으로 묘사하고 그 이름을 적절히 명명할 수도 있다. 그러나 칠교놀이를 단순히 조각맞추기 게임으로서만 다루게 된다면 학생들은 칠교놀이를 통한 수학적 추론의 기회를 접할 수 없을 것이
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(주)대건종합기술에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
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