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째 기술은 첫 번째 기술의 주부나 술부 가운데 한 가지를 언급하여 첫 번째 기술과 관련성을 갖는다.
3) 동시에 세상에 존재하는 위의 두 가지 상황이 의미하는 바를 기술한다.
6. 진단 틀을 짜는 방법 3가지
(1) 구조 도식화하기
비즈니스나 산
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틀을 짜는 것이 좋다. 팀별로 학생들을 나누고 해야 할 일에 대하여 세부적으로 설명하고 교육하여 이해도를 높여야 성취가능성이 높다.
참고문헌
청소년지도방법론, 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
1. 괄호에 공통으로 들어갈 개
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조금은 줄어드는 것을 느낀다. Ⅰ 초등학교 도덕과 토론의 실제
Ⅱ 학생들이 나쁜 가치를 주장할 때 교육자는 어떻게 해야만 하는가?
Ⅲ 토론의 리더로서의 교사
Ⅳ 도덕적 토론 수준을 높이는 구체적 8가지 방법 (대본도 첨가)
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방법들에 대해 배워봤다. 그러나 이러한 기능들은 시간과 인내심을 갖고 실천하는 헌신적인 교사들만이 발달시킬 수 있다.
학생에게 사려 깊은 도덕적 사유를 하도록 만드는 일은 절실하게 필요하다. 사고가 도덕에 있어서 전부는 아니다. 그
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방법**
1. 교실과 학교 생활에서 생기는 실생활의 도덕적 쟁점들을 다룰 수 있는 시간을 갖는다.
2. 간단한 미덕을 가르칠 수 있는 이야기를 활용한다.
3. 학생들의 도덕적 추론을 진단하고 발달시킬 수 있는 방법으로서 가상적인 도덕 딜레마에
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