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요시에), 다른 재질의 재료(재량껏), 목공용 풀(대량으로 구매해야함), 선택한 장면의 원본 프린트5장, 탈지면, 풀
제작
과정
1. 선택한 장면의 원본을 5장 프린트한다.
2. 하드보드지에 한지로 배경을 붙인다.
3. 도안을 부분적으로 오린다.
4. 탈
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명화 퍼즐
제작목적
교과서에 나와 있는 우리 그림, 한국화 명화에 대한 이해를 돕고 미적체험과 감상활동이 이루어지도록 하기 위해 제작한 자료이다.
재료 및
규격
재료 : 하드보드지, 철판, 코팅지, 종이자석, 투명시트지,
규격 : B4
제작방
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시트지로 감싼다.
활용
방법
‘그랑자트 섬의 일요일 오후’ 작품을 그린 방법에 대해 생각해 보고 이야기 나누기를 한다.
주말에 한 일을 그림으로 그리고 면봉을 이용하여 색칠하여 미술 활동을 한다.
조형 활동 영역에서 퍼즐을 맞춘다.
그
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그림이 가을과 관련이 없으면 한 번 쉰다.
④ 먼저 자신이 선택한 무 또는 배추를 수레에 다 담으면
이기는 게임이다. 교구명 : 퍼즐 (조작활동자료)
재료 : 우드락, 명화 2장, 시트지(투명, 색), 칼, 자, 풀
교구명 : 게임판 (게임활동자
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우드락으로 퍼즐 틀을 제작한다.
5. 사진을 붙인 EVA를 퍼즐조각으로 칼을 이용해 자른다.
6. 하드보드지로 카드를 만들어 퍼즐의 원본 사진을 붙인다.
유의사항
EVA를 오리다가 손이 다치지 않도록 조심한다.
퍼즐 조각이 잘 맞춰지도록 오린
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이용할 수도 있다.
넷째, 학교 교육과정 및 교내 행사와 더불어 독서 프로그램을 적용한다.
학교에서의 모든 일정은 교육과정 및 학사 일정에 의거한다. 독서기록장 내용 구성이 이러한 기준을 준수하지는 않고 제작된다면, 학생들은 학교의
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