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법
‘그랑자트 섬의 일요일 오후’ 작품을 그린 방법에 대해 생각해 보고 이야기 나누기를 한다.
주말에 한 일을 그림으로 그리고 면봉을 이용하여 색칠하여 미술 활동을 한다.
조형 활동 영역에서 퍼즐을 맞춘다.
그림에 나오는 사람들은 무
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가사를 크기가 똑같이 가위로 잘라준다.
④ 가사에 맞는 그림을 만들어 붙인다.
⑤ 작은 가사를 그림 밑에 같이 붙여준다.
활용방법
▶ ‘멋쟁이토마토’ 가사 판을 음률활동에 활용하여 과일을 배울 때에 사용할 수 있다. 새 노래를 배울 때
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붙인 뒤 오린다.
움직이는 곳도 두꺼운 종이에 붙인뒤 오린다.
⑤ 활핀을 두꺼운 종이 하나에 꽂는다.
⑥ 활핀을 꽂은 종이를 움직이는 곳 뒤에 붙인다.
⑦ 활핀을 펼친다.
활용방법
수업도입으로 주의집중할 때 활용할수있다. 없음
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교재․교구에 대한 Vygotsky의 정의
2. 교재․교구 필요성 및 중요성
1) 교재․교구 필요성
2) 교재․교구 중요성
3. 교재․교구가 활용되는 연령별 분류 및 특징
1) 0~2세 유아들을 위한 교재․교구의 특징
2) 3~4세 유아들
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법
▶ 인어공주 동화를 들려줄 때에 자료를 활용한다.
▶ 안전하게 놀이하는 것을 이야기할 때 인어공주가 안전하게 헤엄치는 이야기를 하며 이야기 나누기에 융판 자료를 활용할 수 있다.
▶ 여름 바닷속은 어떨까? 하며 호기심을 끌 때 인어
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-501.
지성애(1995). 영아(0～36개월)프로그램 이론과 실제. 정민사.
최민수(1998). 수준별 교육내용 적용 방안 모색, 미래유아교육학회 추계 학술대회 논문집, 59-107.
청초초등병설유치원(2000). 2000년도 청초초등학교 병설유치원 교육계획안.
축석초
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3세
만 4세
만 5세
초등학교 1학년
초등학교 2학년
초등학교 3학년
19. 교사의 직위, 자격증 유형, 경력, 근무시간, 보수를 아래의 표에 써주세요.
직 위
자격증 유형
경 력
근무시간
보 수
원 장
교 사1
교 사2
보조교사1
보조교사2
20. 교사선발시
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및 학습자료 분석
1) 인쇄자료
2) 사진자료
3) 자석을 이용한 그림 ․ 문장카드
4) 실물자료
5) 모형자료
6) 영화 자료
Ⅴ. 실제 수업 설계를 통한 교구 활용 및 지도법 분석
1. 수업 설계
2. 수업 전개
3. 수업 정리 및 평가
Ⅵ.
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및 아동을 위한 움직임 교육의 이론과 실제, 원영신. 윤용진, 다음세대, 1998 Ⅰ. 序 論
Ⅱ. 표현력발달의 교수학습방법
1. 동작교육의 의의와 교수학습방법
2. 움직임교육의 교수방법
Ⅲ. 유아동작교육 현장적용
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분석. 원광대 교육대학원 석사 학위 논문.
정현숙(1995). 유치원에서의 동화지도 실태에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문.
최동희(1985). 취학 전 아동들의 동요 분석 연구.
화랑유치원(1997). 1997년도 화랑유치원 교육계획안.
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인형놀이에 관한 일 연구, 유아교육학회집, 신동주 · 유영의
4. 인형극활동이 유아 리더십 및 감성지능 발달에 미치는 효과, 한양대학교 교육대학원, 2012년 8월, 김은희
5. 만 4세 유아의 인형극 놀이에 대한 질적 연구, 성신여자대학교 대학원
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교육관 항후계획
Ⅰ. 사회 교사 자기소개서
1. 성장과정 및 학창시절
2. 성격의 장단점
3. 지원동기 및 교육관
4. 임용 후 포부
Ⅱ. 과학-물리 교사 자기소개서
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 지원동기 및 교육관
4. 포부 및 향후계획
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125가지 기준을 설정해 달력나이가 아닌 건강나이로 장수하는 비결을 구체적으로 알려주는 책
1.건강나이 점검하기
2.건강나이 측정 하기 Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅱ. 교수-학습 과정안
Ⅲ. 학습활동지
Ⅳ. 교수-학습자료
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