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려해야 함을 교사에게 시사해주고 있다.
(2)무의식적 충동(성욕, 공격성)을 적절히 해소시켜 주어야 한다는 점을 일깨워 주었다.
(3)부모나 교사의 지나친 벌과 좌절감을 안겨주는 반응은 아동 성격 발달에 좋지 않은 영향을 미친다.
(4)인간
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Freud용어
3) 이 발달 단계는 생물학적으로 이미 예정된 것이고 모든 인류에게서
보편적으로 일정한 순서에 따라 나타난다.
4) 각 단계에서 적절한 만족(리비도의 충족)을 얻어야만
다음 단계로의 발달이 순조롭게 이루어진다.
5) 과
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, 성적 발달단계: 1단계
구강기(oral stage) : 생후 약 1세까지
“입, 혀, 입술 등의 경험을 통해
세상에 대한 만족이나 쾌감 또는 고통을 알게 된다.”
고착 증상: 과식, 과음, 과도한 흡연,
과도한 욕설, 빈정거림 등 없음
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프로이트의 인격이론, 대한철학회, 2009.
2. 김경희, 권정임, 오승아 외 2명, 아동심리와 상담, 창지사, 2010.
3. 정도언, 프로이트의 의자, 웅진지식하우스, 2009.
4. 지그문트 프로이트 저홍혜경 역, 정신분석강의, 열린책들, 2004.
5. S.프로이드 저
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~청년기(17~25세)
브뤼케 생리학 연구실(19~25세)
25세 빈대학 의학부 졸업
인종차별, 경제문제
빈대학 부속병원 임상실습
순수과학도 -> 정신질환에 관심 1.프로이트의 생애와 업적
2.프로이트의 한계
3.프로이트의 유산
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