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프로젝트 스펙트럼 언어 활동을 통해 유아가 자신의 강점을 발견하고 약점 지능을 보완할 수 있는 기회가 되었으면 한다.
나중에 교사가 되면 이 연구를 기초로 더 많은 공부를 하여, 현장에 적용해야 하겠다. Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
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프로젝트 접근법을 통해 이루어 진 연구에 대해 이야기 할 수 있는 기회를 갖는다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 프로젝트 접근법의 배경과 목적 및 특성에 대해 설명하고, 유아의 일상생활과 밀접한 한 개의 주제를 선정하여 프로젝트 전개
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목적을 달성하기 위한 구체적인 전략은 ‘통합 교육과정’이라고 한 주장, Bredekmp 등(1993)은 프로젝트를 통한 교육과정의 통합적 운영을 지지하는 근거가 된다고 할 수 있다.
Elkind(1987)는 유아의 교육은 연령이 높은 아동을 위한 교육과는 반드
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프로젝트 효과가 그대로 반영된다. 혹은 같은 주제라도 다른 목적을 위해서는 다른 방법이 있음을 주지시킬 필요가 있다. 이와 함께 유아들의 흥미를 유지하기 위해서 주제에 적합한 적절한 자원을 제공하는 것도 중요하다(Bredekamp&Rosegrant, 199
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일상생활 속에서 실천하며 이를 홍보자료나 스마트폰 어플을 활용하여 주변 사람(친구)들에게 널리 알리기 프로젝트 수행 동기
프로젝트 수행목적 및 방법
실태 파악 및 실마리 잡기
해결 방안 모색하기
산출물의 활용성
결론
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