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한국어 교육의 질적 강화가 필요하다고 생각한다. 본고에서는 다문화 정책학교의 현황에 대해 조사하고 다문화 정책학교 및 한국어학급의 문제점과 해결방안에 대해 제시해보려고 한다.
제2절 선행연구
현재, 다문화 학생(아동)의 인구
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한국어학급(유치원).
3.김혜진 ( Hye Jin Kim ),김미진 ( Mi Jin Kim ),and 손유진 ( Yoo Jin Shon ). \"유아교사의 다문화 교수효능감에 영향을 미치는 변인들 간의 구조모형 분석.\" 유아교육연구 34.6 (2014): 255-274. 다문화 감수성, 다문화 신념, 다문화교육 인
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한국어학급(유치원) -. 교육부
- 김용환. 영어 교육의 결정적 시기. 양산시민신문, 2008년 5월 27일자. http://www.ysnews.co.kr/news/view.php?idx=42212 (검색일: 2023.10.10.)
- 이승령·정유민. 다문화 출생아수도 5년새 20% 뚝…인구절벽 보루 무너진다. 서울경제
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한국어교육 지원 방안에서 매우 중요한 요인이 될 것이다.
참고문헌
중앙다문화교육센터·국가평생교육진흥원 (2020). 2020 다문화교육정책학교 운영가이드라인 한국어학급(유치원).
경기도교육청(2022) 다문화 교육추진계획(안).
강재의(2022) 다
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한국어학급(유치원), 2020.
-김주희, 「2019 개정 누리과정」에 기초한 유아 다문화교육에 대한 교사의 인식 및 요구도 조사, 광주교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2022. 1) 유아 대상 한국어교육의 대상과 필요성
2) 유아대상 한국어교
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학급별 현황
4) 다문화가정의 앞으로의 경향
4. 다문화가정의 성립 배경 및 특성
5. 다문화가정의 문제점
1) 언어 소통의 문제
2) 문화와 교육에 관련된 문제
3) 종교
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학급공부만이 아닌 그곳에서도 우리나라 고유의 무술인 태권도와 택견을 가르쳐 주면서 다양한 사회활동을 하였습니다. 그리고 프랑스의 한 초등학교에서 한국어를 가르치는 교사로 반년 정도 외국의 어린학생들을 지도를 하였고 그리고 주
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학급 반장으로서 협력과 규칙 준수의 가치를 실천했다. 반 친구들이 준비물을 잘 챙기지 않거나 시간 약속을 지키지 않는 경우가 있었는데, 저는 꾸짖기보다 먼저 모범을 보이며 변화를 유도했다. 친구들이 스스로 규칙의 필요성을 깨닫도록
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학급을 경영하겠습니다. 그럼으로써 학생과 교사 모두가 화합을 도모할 수 있는 교육과 화합의 장으로서 교육환경을 실현시킬 것 입니다.
그 동안의 경력과 실력으로 귀 교에 많은 도움이 될 수 있을 것을 약속 드릴 수 있습니다. 제가 가진
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