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쌓기영역
-우리집 모양 만들어보기
(다른나라의 다양한 집모양 만들어보기)
역할영역
가족역할 놀이 (아기돌보기, 청소하기, 신문보기, 전화하기등)
혼자할 수 있는 요리(샌드위치)
가족역할 놀이
언어영역
가족사진보며 이야기하기,
동화책(
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영역 구분
관찰내용
예술경험
교사와 함께 우정부채를 만들어보기로 한다. 호랑이 모양의 도안을 보자 “호랑이다!” 고 말한다. 사인펜을 가져온 OO는 주황색과 검정색으로 호랑이의 무늬를 칠하고, 파란색으로 눈썹과 입 부분을 칠한다.
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쌓기 영역에서 레고 블록을 이용해 이것저것 만들어 본다. 여러번 다시 조작하여 만들어 보고 이내 완성이 이름
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성별
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생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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풍선을 건네주자 oo가 귀를
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집에서 핸드폰으로 노래도 많이 들어요”라고 말한다.
사회관계
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친구와 함께 쌓기 영역에서 블록을 꺼내 즐겁게 블록 놀이를 시작한다. 서로 블록을 쌓다가 ‘우리 이거 합쳐서 같이 만들어 보자’ 라고 친구에게 말하며 블록 쌓기 같이
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영역에서 친구와 함께 컵 쌓기를 이용하여 숫자와 크기에 맞추어 컵을 쌓기 시작한다. 점점 높이 쌓아지자 까치발을 하고 자신의 키보다 조금 더 높다고 이야기를 한다. 다쌓아 올린 컵을 보며 친구와 “1.2.3.4.5.6...10”숫자를 세기 시작한다.
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쌓기)모양 길 따라 블록을 쌓아요
(역할)모양 낚시를 해요
클레이로
잠자리를
만들어요
우리집을
수리해요
모양 롤러로 그려요
블록길
만들기
(음악,동작)모양 마라카스를 연주해요
기본생활습관 식사 할 때 지켜야 할 예절이 있어요
정리정
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집단으로 전락되지 않기 위해서는 바로 공동체적 원리와 정신을 실천하는 집합적 실천자로 거듭나야 한다는 뜻이다.
<참고문헌>
박승관, 2001, \'숙의 민주주의와 시민성\', <관훈저널>, 여름호.
박준식, 김호기, 2000, \'공동체, 시장, 민
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집 전체를 날아다니는 시늉을 하였다. 놀이지원- 교사는 영아들에게 날개와 더듬이 막대를 제공하였고 영아들은 내가 진짜 벌이에요 하며 막대를 들고 윙윙 소리를 내며 어린이집을 돌아다녔고 벌을 꿀을 먹으니까 꽃을 찾으면 어떨까?”라
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우리나라 ………………………………………………………………… 22
Ⅳ. 安樂死에 대한 判例 ………………………………………… 23
1. 안락사 인정 판례 …………………………………………………… 23
1) 카렌 안 퀸란(Karen an Quinlan)사
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영역에서 벗어나 더 넓은 영역에서 진리를 경험할 수 있게 된다. 도가에서 모든 집착과 욕망과 아집 등은 바로, 인간이 인위적으로 만들어 사용할 뿐인 名을 진짜의 것이라 여겨 세상을 분리해서 바라보게 되면서 생겨난다. 언어로 분절된 세
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우리 공단을 지원한 동기를 말씀해 주십시오.
3. 살아오면서 어려웠던 일을 극복한 사례를 제시 하시고 그 사례에서 얻은 교훈을 말씀해 주십시오.
4. 입사 후 계획과, 이를 위해 본인이 무엇을 어떻게 준비해 왔는지 말씀해 주십시오.
5. 인
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만들어 귀사의 발전에 이바지할 것을 약속드립니다.
4. 희망업무 및 포부 [500자 이내]
귀사에 입사하게 된다면 우선적으로 부족한 회사에 대한 지식을 함양하기 위해 노력할 것입니다. 수출입 업무를 담당하기 위해서는 무엇보다 자사에 관련
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영역, 활동, 경험, 수행내용, 본인의 역할 및 구체적 행동, 주요성과에 대하여 기술하여 주십시오.
- 직무경력이 없는 경우는 지원분야 관련 교육사항 및 경험사항의 주요 내용에 대하여 기술하여 주십시오.
[조직이해능력 및 기여도]
3. 본
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우리집은…
3. 지금까지 살면서 가장 간절히 원했던 것은 무엇이며, 그것을 이루었다면 어떻게 이루었는지 실패했다면 왜 실패했는지요.
제가 가장 간절히 원했던 것은 장학금이었습니다…
4. 가장 힘들었던 순간과 이를 극복하기 위
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우리집과 한 정거장 거리의 동네에 인자하신 할머니가 운영하시는 포장마차 떡볶이 집이 있다는 것도 알게 되고, 꽃향기가 진동하는 커다란 꽃집이 있다는 것도 알게 되었습니다. 또, 우리 동네에서는 보이지 않던 떠돌이 개와 다리를 절뚝거
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