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2009-26
26. “「계녀가(誡女歌)」에 나타난 표현 특성을 이해하여 글쓰기에 활용할 수 있다.”라는 학습 목표에 부합하는 글쓰기 계획을 <보기>에서 고른 것은?
① ㄱ, ㄴ, ㄷ ② ㄱ, ㄴ, ㄹ
③ ㄱ, ㄷ, ㄹ ④ ㄴ, ㄷ, ㅁ
⑤ ㄷ, ㄹ, ㅁ
출제의도
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2009 개정 교육과정‘을 보면서 완벽한 교육과정이란 있을 수 없다. 라는 점과 ‘7차 2009 개정 수학교육과정‘의 문제점과 대안을 살펴보며 이것을 ‘7차 2009 개정 교육과정‘ 전체에 확장하면서 정말 제 나름대로의 교육관을 세웠으며, 이 레
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2011-25
25. “인간의 문제 상황에 대한 문학적 해결 방안을 이해한다.”라는 학습 목표로 수업할 때, ㉠~㉤에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?
(가) 일노장수(一奴長鬚) 奴主分을 이
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절을 떠나는 것은 패배했기 때문이 아니다.
정답해설
①
‘죽어서 지옥에~늘 말씀하시지 않으셨습니까?’, ‘어머님, 이대로 그냥 도망이라두 가시지요’라는 대사에서 환속을 하겠다는 의지가 강하게 드러나 있다.(윤희재)
②번 산문 앞에
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주의 전통적 서정성과 청록파의 자연 계승
시적 인식 중시
후반기 동인(박인환, 김규동, 김경린 등)
김현승 : 절대적 신앙에 근거하여 관념적인 자기 추구에 집착
구상, 김춘수 : 존재의 의미와 언어의 가능성
언어파
후기 모더니즘 운동
시어
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