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(http://www.google.co.kr/), ‘네이버’ (http://www.naver.com/) 머릿말
본론
- 4.19혁명의 원인
1.간접원인
2.직접원인
3.도화선
-4.19혁명의 전개과정
- 4.19혁명의 결과: 허정 과도정부의 성립과 학생운동의 후퇴
- 4.19 혁명의 의의
맺음말
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그렇다고 하더라도 “껍데기는 가라/4월도 알맹이만 남고/ 껍데기는 가라”라는 신동엽의 시구처럼, 4월혁명은 학생과 지식인에게 수구냉전의 기득권층을 거부하고 살아 있는 정신으로 이 사회를 쇄신하고 변화시키려는 동력이 되었다. 1950
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4.19의 이념을 실현하기 위해 새로운 정당을 결성하려고 한 계층도 없었던 점에서 비롯된 것이라 할 수 있다.
(2) 4.19 혁명의 의의
- 4.19혁명은 처음부터 정권탈취를 목적으로 한 투쟁이나, 어떤 정치이념을 구현하기 위한 체제변혁을 목적으로
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4·19혁명과 학생운동, 흥사단, 1970
박영신, 사회 운동 \'이후\'의 사회 운동 :\'4·19\'의 구성, 한국인문사회과학회, 2000
이정희, 2011년에 되돌아보는 4·19와 한국 민주주의의 주요과제, 한국국제정치학회, 2011
윤정란, 4·19 관련 자료현황, 문화체육
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4·19혁명의 통일이상과 현실, 평화문제연구소, 1998
◈ 정재호, 한국민주주의운동의 비교연구 : 4·19혁명·광주민중항쟁·6월 민주항쟁을 중심으로, 조선대학교, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 4 19의거(4 19혁명)의 의의
Ⅲ. 4 19의거(4 19혁명)의 동인
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혁명성을 가지고 있었다.
- 419가 가지는 현대사에서의 역사적 의의를 고려하였을 때에도 한 계층의 주도라기보다는 민중을 주체세력으로 보는 것이 옳다.
A1
- 민중이 주체세력이다.
→ “민중” 의 정확한 정의가 무엇인가.
일반적 정의에
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4차 산업혁명에 대한 비판적 검토와 논의의 전환 필요성. 미래연구, 1(2), 29-54.
윤정현(2018). 한국사회의 4차 산업혁명 수용 과정과 대응 전략의 시사점. 국가정책연구, 32(1), 21-53
이창익(2017). 인간이 된 기계와 기계가 된 신: 종교, 인공지능, 포
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 4․19 혁명 사건의 전반적 이해
1) 4․19 혁명의 배경
2) 4․19 혁명의 의의
3) 4․19 혁명의 결과
2. 현대사회 관점으로 본 4․19혁명
1) 내가 본 4.19혁명
Ⅲ. 결론
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1.서론
2.본론
1)4.19혁명의 배경
2)4.19혁명의 원인(간접적,직접적)
3)4.19혁명의 전개와 의의(서울에서의4.19, 지방에서의 4.19)
4)4.19혁명의 결과
5)4.19혁명의 한계
6)4.19혁며의 의의
3.결론
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혁명에도 불구하고 그것이 완성되지 못한 것은 자유민주주의의 기반계층인 중산계층이 착실히 성장해 있지 못했기 때문이다. 중산계층이 성장해 있지 못한 상태에서 4.19혁명이 일어났기에 그것은 불행히도 지탱되지 못하고 유산되고 말았다
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