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, ‘한국어 교육 문법·표현 내용 개발 연구’, 책임자 김호정(2012)
- https://wiseinit.com/에서-부터-까지-korean-grammar-vs-grammar-27/
영미권 출신 학습자를 위한 한국어 문법 교육 웹페이지 내용 참조 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌 및 출처
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서론
초급 한국어를 배우고 있는 학생이 다양한 종결어미를 배워 실생활 회화에 사용할 수 있도록 도와야 한다. 어려운 종결어미를 실제로 배우고 사용함을 통하여 의사소통을 원활히 함을 목표로 한다. 초급이므로 어렵지 않게 학습을 할
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학회.
우인혜라혜민(2000a), やさしい 韓國語 文法, 한국문화사.
우인혜라혜민(2000b), Easy Korean Grammar, 한국문화사.
우인혜라혜민(2004), 외국인도 쉬운 한국어 문법, 한국문화사.
이관규(2003), ‘한국어 문법 교육의 체계와 방법론’ 토론문, 국제한
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the Methods for Standardization of School Grammar and the Korean Language Grammar : Focusing on comparison between high school 『grammar』and 『The Korean language grammar for foreigners 1』 1. 서론: 도입
2. 본론
1)제시
2)전개
3)연습
3. 결론: 마무리
4. 출처 및 참고문헌
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Study on the Methods for Standardization of School Grammar and the Korean Language Grammar : Focusing on comparison between high school 『grammar』and 『The Korean language grammar for foreigners 1』 1. 서론: 도입
2. 본론
1)제시
2)전개
3)연습
3. 결론: 마무리
4. 출처 및 참고문헌
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grammar instruction is essential for EFL students like Korean learners who have difficulties in speaking English.
Considering the fact that grammatical competence is a crucial part of communicative competence, grammar teaching needs to be properly performed in elementary school.
The purpose of this
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