|
2. 관련 논문의 개요 및 고찰
2.1. Verhallen, Marianne and Schoonen, Rob (1998). Lexical knowledge in L1 and L2 of third and fifth graders, Applied Linguistics 19(4), pp.452-470
1) 연구 목적
네델란드에서는 소수 민족의 아이들의 학업 달성도가 낮다. 그 원인으로 네델란드어
|
|
|
lexical, syntactic, semantic knowledge)을 사용해서 문어(written language)를 처리하는 것이다. 둘째는 위에 더하여 음성에서 발생되는 애매함을 비롯한 음성학(phonology)에 대한 부가적인 지식을 필요로 하는 구어(spoken language)를 처리하는 것이다. 자연
|
|
메뉴펼치기
