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strategy transfers in learning Japanese and English as foreign languages, Studies in Second Language Acquisition 16, pp.43-72.
______________(1997a). Individual Variation in a Japanese Sentence Comprehension Task: Form, Functions, and Strategies, Applied Linguistics 18, pp.508-537.
______________(19
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oral (소리내어 읽기) : 초급 - 발음점검, 타 학생 참여 // 고급 - 문제발생 ( 주의력↓)
② 묵독(silent reading) : Intensive - 행간 읽기
// Extensive - 전체 이해.
㉠ intensive reading : 글의 linguistic & semantic
한 면에 초점을 둔 교실 학습상황 중심의 활
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전략(strategy)이다. 일반화는 특정 사건들로부터 규칙 or 결론을 끌어내는 것을 의미한다. Ausubel의 meaningful learning을 보면 일반화 원리가 아주 잘 설명된다. 즉, 각기 학습항목들은 보다 큰 범주의 항목군 下로 포섭( 일반화)된다는 것이다. 아동
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사람과 효과적으로 의사소통할 수 있는 능력을 가지고 있다. 작가, 시인, 발표자 등이 이 지능을 강하게 발휘하는 예이다. 1. 다중지능 이론의 8가지 지능
2. 자신의 강점 지능과 약점 지능 분석
3. 지능 강화 및 보완을 위한 개인적 전략
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접근을 통해 문제를 해결하는 데 뛰어나며, 수학자, 과학자, 컴퓨터 프로그래머와 같은 직업에서 두각을 나타냅니다. 1. 다중지능 이론의 8가지 지능
2. 개인의 강점 지능 및 약점 지능 분석
3. 지능 강화 및 보완을 위한 개인적 전략
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