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Grammar and Korean Language Textbooks
Lee, Hyo Sang
It has been generally agreed that Korean language education should follow that (1) spoken language should be given priority (2) more frequent expressions should be taught first over less frequent ones, (3) material that can easily be learned must b
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Grammar of Spoken Chinese≫, University of California Press
Dowty, David(1991) <Thematic Proto-Roles and Argument Selection>, Language
Hashimoto, Anne(1966) ≪Embedding Structures in Mandarin≫, Ohio State University dissertation
Huang, Chu-Ren & Lin, Fu-Wen(1992) <Composite Event Structures a
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다. 이는 외래어를 남용하고 외래어 번역에 게을러 학문의 주체적 발전을 막고 대외 종속을 심화하고 있는 우리 나라의 학문 풍토에 대한 반성을 요구하는 것으로 해당 전공 학문 종사자들의 학문 행위와 글쓰기 행위에 대한 통렬한 반성을
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Grammar of Spoken Chinese》(丁邦新 譯(1980), 《中國話的文法》, 香港:中文大學).
______(1968b), 《語言問題》, 臺北:臺灣商務印書館(1977年 3版).
薛鳳生(1975), Hsueh, F.S., 《Phonology of Old Mandarin》, Hague: Mouton.
중국어 역본 (1990)《中原音韻音位系統》, 北京:
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있다.)
참고문헌
Spoken English : 토대학습 이론 . 이규태. 2001. 정문각
http://www.littlefox.co.kr/en/grammar/bedoneby.htm
http://www.oldpop.net/english/grammar/10-9[1].htm 1. 태(態: Voice)
2. 수동태의 의미와 형태
3. 수동태 만드는 법
4. 수동태형을 쓰는 어귀
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