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TA 부모교육 프로그램에서는 자기 성장과 가족관계의 의사소통에 도움을 주는 접근방법을 사용. TA부모교육 프로그램은 표준화된 교육과정이 있는 것이 아니라 TA이론을 바탕으로 부모 자신의 위치와 문제를 평가하는 것과 자녀의 건전한 성
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이론을 부모교육 형태로 체계화하지는 않았다. 따라서 부모교육 프로그램 담당자는 먼저 교육 지도자로서의 훈련을 받은 다음, Berne의 저서에 나타난 이론적 관점을 바탕으로 워크숍이나 집단모임 형태로 교육과정을 구성하여 실시한다. TA이
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석학의 구어판\"이라고도 불려진다.
최초의 이론체계는 번이 발표한 \"교류분석 : 새로운 효과적 집단치료법\"(1958)이라는 논문이 그 발단이다.
이 교류분석(TA)은 정신분석의 이론과 그에 기초를 둔 치료법의 창시자인 프로이드의 사고방식과
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이론이 인간과 사회환경 간의 상호관계성을 보다 잘 설명해 주는 것이라면, TA이론은 인간을 보다 과학적이면서도 깊이 있게 이해하는 데 큰 도움을 준다 또한 TA이론의 철학은 인간의 변화할 수 있는 가능성과 변화의 능력이 있는 자율적인
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이론적, 임상적 패러다임이 된다.
4. AC와 FC의 이론과 상담자의 자기이해
TA이론의 핵심을 이루는 PAC의 자아상태이론(Ego-State Theory) 의 주도적 분석과 기능적 분석은 TA기초과정에서 학습하게 되고 기능분석에서 Jack Dusay에 의해서 개발된Egogram
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이론적 고찰
제1절 FTA의 개념
1. FTA의 의의
2. FTA의 전제조건
3. FTA 체결효과
4. FTA 체결의 필요성
제2절 한·일 FTA 추진의 필요성
제3장 한·일 FTA 추진배경 및 현황과 경제적 효과
제1절 한·일 FTA 추진배경
1. 지역무역협정의 확대
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