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층이론
2.2.피쉬(Stanley E. Fish)의 정통독자
2.3.리파테르(Michael Riffaterre)의 초독자(Super reader)
2.4.야우스(Robert C. Jauss)의 수용미학과 기대지평
2.5.볼프강 이저(Wolfgang Iser)의 수용미학과 독서이론
3.수용미학의 문제점과 한계
4.참고도서
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Wolfgang Iser, Stanley Fish, and others are especially concerned with the reader who has hitherto been neglected. They believe that the text remains a set of response-inviting potentialities until the reader evokes from it a literary work.
Literary theories may raise questions from various points o
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Wolfgang Iser의 이론을 중심으로 -』, 독일문학 32, 한국독어독문학회, 1984.
차봉희, 『작품의 구체화에 대한 수용미학적 견해(2) - Wolfgang Iser의 이론을 중심으로 -』, 독일문학 33, 한국독어독문학회, 1984.
차봉희, 『현대사조 12장』, 문학사상사, 198
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학작품 자체는 일련의 도식에 불과하므로 독자에 의해 현실화 되어야 한다는 것이다. 콘스탄츠수용미학파의 볼프강 이저(Wolfgang Iser)는 독서하기 위해서는 텍스트의 의미생산 방식을 체계적으로 지배하는 규칙들을 뜻하는 그 텍스트의 \'약호
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Wolfgang Iser), 구조주의 비평가 조너선 컬러(Jonathan Culler), 정신분석학의 개념으로 독자반응을 설명한 미국의 노먼 홀런드(Norman Holland)와 해럴드 블룸(Harold Bloom), 독서행위를 정서적 문체론으로 설명한 스탠리 피시(Stanley Fish), 이밖에 한스 R. 야
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