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이란 학생들이 특정한 상징적 세계에 익숙해지는 과정으로, 사회적 상호작용 속에서 개개인이 지식을 구성하므로 보다 높은 차원의 지식 구성이 가능하다고 생각한다. 또한 객관성이 아닌 상호주관성(intersubjectivity)을, 등한시 된 언어(기호)
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intersubjectivity\'가 인간의 행동을 결정짓는 가치체계, 세계관, 사회적 규범 등을 형성하고 있다고 설명하고 있다.(Habermas, 1979, p.67)
다시 말한다면 트란지스타의 발명으로 비롯된 일련의 기술들(Information technology)은 정보처리 및 통신기능을 대
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Intersubjectivity)를 전제로 하며, 질적 연구조사에서 중요한 현상학적 원칙이다. 질적 탐구란 연구자가 관찰하는 사람들을 그 사람들의 관점에서 이해하려는 시도-그들의 감정, 그들의 실제에 대한 견해, 연구자가 관찰하는 대상이 그들에게 주
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intersubjectivity)에 기초하는 협동이라고 할 수 있다. 특히 더 발달된 사람과 아동 간의 상호작용을 통한 ‘내면화(internalization)’에 초점을 두어 개인의 지적 발달을 설명하였다. 이로 인해 그의 이론은 다른 사람의 적극적인 개입과 역할의 중요
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intersubjectivity)을 들고 있다. 상호주관성이란 과제에 대한 이해가 서로 두 참여자의 공동 활동을 통해 공유되는 이해에 도달하는 과정을 의미한다.
②혼잣말의 역할
아동의 언어발달에 대한 Piaget와 Vygotsky는 그 해석이 서로 다르다.
Piaget는 전
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