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cation between students and teachers. However, these changes can not be done in a day. In order to improve Korean students\' oral proficiency in English, these changes should be executed step by step.
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Oral Proficiency Test 분석을 중심으로-, 연세대학교 교육대학원, 석사학위논문
진제희(2000), 외국어로서 한국어 학습자들의 의사소통 전략 연구, 연세대학교 교육대학원, 석사학위논문
진제희(2003), 사회언어학적 및 전략적 말하기 능력 배양을 위
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Oral Ability through a Discourse Analysis of Korean Achievement Interview Tests
Jee, Hyun Suk
The purpose of this study is to discuss a new approach for assessing the oral ability of Korean learners. A construct needs to be designed or selected for testing that will strengthen the inferences. A face
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OPIc
▶ ACTFL OPIc (ACTFL Oral Proficiency Interview)
실생활에서의 효과적이고 적절한 언어사용능력 측정
▶ 평가방식
총체적 평가방식
Function / Tasks : 일관되고 즉흥적으로 대처하는 능력
Test Type : 의미전달, 단어의 길이와 구성능력
Contents
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Oral Proficiency)는 TEPS에서 2급 이상을 취득한 수험자가 신청할 수 있는 영어 구술 능력 측정 시험입니다.
TOP 은 수험자가 시험에 대한 답을 각자 영어로 테이프에 녹음하면 채점자들이 그 테이프를 들으면서 채점하는 모의 면접 시험(Simulation Oral
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oral and written English and Korean.
TECHHICAL SKILLS
● Mechanical CAD Softwares: Auto CAD 2008, Solid Works 2009, Cad Key, Unigraphics NX6
● FEA Softwares: LS-DYNA, ANSYS Workbench
● Proficiency in reading and drafting engineering drawings
● Knowledge of automobile structure, internal comb
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