|
Paideia Proposal’의 교육의 내용과 그 목적
4. Adler의 Paideia 교육 과정
① 제 1열의 지식의 획득.
② 제 2열 기능의 발달.
③ 제 3열 이해의 확장.
5. 아들러의 Paideia에 대한 비판점.
◈ 아들러가 말하는 대로 모든 학생에게 동일한 내용을 가르치는
|
|
|
paideia.co.kr/
http://drchoi.pe.kr/
놀이를 통한 아동심리치료 / 학문사 / 서영숙
놀이의 이론과 실제 / 창지사 / 이숙재
http://sookmyung.ac.kr/~kapt
http://www.paideia.co.kr
http://www.yukyoung.or.kr 1.놀이치료 정의
2.놀이치료의 역사
3.놀이치료 중요성
|
|
|
놀이치료 / 황명숙
·
http://www.paideia.co.kr/
·
http://drchoi.pe.kr/ 서론
본론
놀이치료의 역사
놀이치료의 정의
비 지시적 놀이치료
지시적 놀이치료
구조화된 놀이치료
놀이치료시 유의사항
각종 놀이치료 기법
놀이치료 과정
결론
|
|
|
위한 개별사회기술훈련에 관한 연구 김동희 1998
* http://friend.metro.seoul.kr/7/1/1/20010910/2.html
* cdsw@chungdam.or.kr (청담종합사회복지관)
* http://www.paideia.co.kr/이화발달놀이치료연구소
* http://www.mohw.go.kr/ 1.서론
2.본론
3.결론
|
|
|
paideia.co.kr
-정인아동상담센터 http://www.jungincc.com
-한국어린이육영회치료교육연구소http://www.yukyoung.or.kr
-부천장애인종합복지관 http://www.pchand.or.kr
-춘의종합사회복지관 http://www.choonie.or.kr
-한라종합사회복지관 http://www.halla.or.kr
-햇살신경정신
|
|
메뉴펼치기
