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도안을 함께 잡고 부분별로 자른다.
* 움직이도록 할 부분은 따로 오려낸다.
③ 부분별로 자른 펠트지를 입체감 있게 본드로 붙인다.
* 가장 아랫부분을 먼저 붙인다.
④ 펠트지 뒤에 마분지를 붙인다.
⑤ 할핀을 이용하여 움직일 부분과 고
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이름쓰기. 유치원에 있는 물건들 이름 써보기, 주변 사물 이름표 보고 읽어 보기)
책 읽기에
관심 가지기
책 보는 것을 즐기고 소중하게 다룬다.
▶가정과 연계하여 도서 대여 프로그램, 독서 교육에 대한
부모교육을 계획, 주제와 관련된 책
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내재된 뜻을 따르며 비언어적인 커뮤니케이션을 사용하는 등의 한국인 특유의 커뮤니케이션은 그리 쉽게 바뀌지 않는다. 이는 다른 국가와는 구분되는 말 그대로 한국인의 독특한 커뮤니케이션이기 때문이다. §서론
§본론
[ 1 ] 한국
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생활주제 ∶ 파릇파릇 봄
✤주제 ∶ 개미의 생활
✤실시기간 ∶ 2014년 4월 21일~2014년 4월 26일
✤소제목 : 내가 만난 개미
2014년 4월 5주 시간연장반 주간 보육계획안
✤생활주제 ∶ 나와 가족
✤주제 ∶
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투약의뢰서
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투약의뢰서
*
아동
현황
재적
출석
결석
입소
퇴소
결석 원아 및 사유
무
5
*
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안전사고 기록
이상없음 <등원및 맞이하기,
저녁식사,
자유놀이,
기본생활습관,
대소그룹활동,
오후간식,
자유놀이,
귀가지도>
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