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동시는 즐거워
2. 스크랩을 통한 동시 지도
1) 작품 모으기
2) 작품 만들기
3) 활용 방법
3. 실물체험에 의한 동시 짓기
4. 색다른 정의 내리기
5. 몽타주 놀이
Ⅸ. 향후 동시학습(동시교육, 동시수업, 지도)의 내실화 방안
참고문헌
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1)초두효과
2)신근성 효과
3)중심 특성
4)후광 효과
5)부정성 효과
2.귀인의 방향
3.귀인편향
1)기본적 귀인착오
2)행위자 - 관찰자효과
3)자기고양편파
4.맥락과 사회적 판단
1)유목화와 고정 관념
2)인간인지의 보수성
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잘 활용하면 학생들이 환경 문제에 대한 인식을 높이고 실천적인 행동으로 이어지도록 할 수 있다. Ⅰ 환경 교육의 역사적 배경과 중요성
1. 환경 교육의 기본 개념
2. 환경 교육의 목표 및 방향
Ⅱ 학생들의 환경 인식 조사
1. 설문 조사
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사례를 고려할 필요가 있다.
4. 참고문헌
1) 박지해. \"그림책을 활용한 기본생활습관 형성 지원활동이 영아의 사회정서발달과 기본생활습관에 미치는 효과.\" 국내석사학위논문 총신대학교 교육대학원, 2020. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T15669781
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사례> - [만성우울증, 18세, 여, 김선화(가명)]
1) 상담주제 – <만성우울증으로 인해 동반 된 시선기피증 치료 및 완화>
2) 선정이유
3. 대상자(내담자)의 인구사회적, 생활습관특성을 기술하고, 내담자의 자기탐색과 자기이해에 대해
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대한 ‘소비자(consumer)’ 시각
(4) 역 량(competence)
< 권한부여모델 실천 (사례 연구) >
1)본 연구에서 활용한 모델의 구성
2)기본 가정 및 주요 원칙들
[인간체계들에 관한 가정들]
[변화에 대한 가정들]
[임파워먼트에 관한 가정들]
3)임파
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사례 1
2) 사례 2
3) 사례 3
4) 사례 4
5) 사례 5
Ⅸ. 인터넷 이용과 부모의 참여
1. 인터넷 이용 시간
2. e-mail 사용
3. 채팅 이용
4. 인터넷 게임 이용 정도
5. 인터넷 정보 검색
6. 인터넷 동호회 활동
7. 바른 생활습관 형성 지도
1) 자기통제
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활용
3) 마인드:160점
: 개방, 개선, 긍정, 도전, 성실, 책임, 타인지향, 통찰, 시간, 결단성
4) 습관:140점
: 타인관리, 대화, 문제해결, 정보수집, 시간활용, 계획, 자기계발, 메모
5) 방법지
: 400점 : 관리직, 전문직, 사무직, 기능직, 서비스
8. 신지식
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대중 매체 교육
9) 한국 문화 정체성 교육
10) 통일 교육
11) 세계화 교육
Ⅵ. 초등학교 재량활동의 사례
1. 정보통신기술 교육
1) 목적
2) 방침
3) 활동 내용
2. 창의성 계발 교육
1) 목적
2) 방침
3) 학년별 활동 내용
3. 평가
1) 기본 방침
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개념과 특성
1/ 개인적 차원의 임파워먼트
2/ 대인관계에서의 임파워먼트
3/ 사회구조적 차원의 임파워먼트
2. 전통적인 사회복지실천 방법과의 차별성
II. 임파워먼트 이론의 목표
III. 임파워먼트 이론의 실천 원칙
* 참고문헌
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