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사례
4.비교광고vs비방광고 …………………………………… 6
비방광고 사례
5.비교광고의 기능과 장단점 …………………………… 7
성공사례 -현대 제네시스
실패사례 -아미노업
6.상황별 효과 ……………………………
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자기 주도의 원리와 독서지도
3. 학습 방법의 학습 원리와 독서 지도
4. 통합교육의 원리와 독서지도
5. 학습 결과 확인의 원리와 독서 지도
Ⅷ. 열린교육의 실패원인
Ⅸ. 열린교육의 문제점
Ⅹ. 열린교육의 개선 방안
1. 현행과 같이
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대해 알아 본다
4) 공연장(영화관, 음악당, 경기장 등)을 이용할 때 지켜야 할 질서에 대해 알아 본다
5) 여러 사람이 많이 모이는 공공 장소에서 지켜야 할 질서에 대해 알아 본다
6) 모든 사람들이 질서를 잘 지키려면 어떻게 해야 할까?
7)
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다른 교과들을 통합할 수 있는 통합적 교과로도 훌륭한 역할을 할 수 있다
Ⅷ. 유아 미술교육의 사례
1. 지점토에 동분 칠하기
2. 복주머니 만들기
3. 포도송이 그리기
4. 풀 물감을 사용한 여러 가지 기법
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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Ⅳ . 현실요법의 목표
Ⅴ . 주요개념
Ⅵ . 현실요법의 과정
Ⅶ . 현실요법의 특징
Ⅷ . 공헌점
Ⅸ . 한계점
Ⅹ . 부록1. 우볼딩(1986)의 현실요법을 적용한 카운슬링
Ⅺ . 부록2. 현실요법 상담사례
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주요 개념
2. 주변의 간호대상자 중 만성환자 1인을 선정하여 대상자와 상담주제를 정하고 선정 이유를 기술
3. 대상자(내담자)의 인구사회적, 생활습관특성을 기술하고, 내담자의 자기탐색과 자 기이해에 대해 분석
4. 상담자의 입
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사례에 활용해야 할지 또는 무엇이 단기적 특성인지에 대한 의문이 제기된다. 과제중심모델은 문제가 청소년의 중증상태의 만성적 과제행동과 관련된 경우에는 성공하기 어렵다. 특히 문제가 지역사회내의 반사회적인 행동이나 부모자녀간
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대화를 통하여 문제 행동의 예방과 치료에 힘쓴다. 시설, 기구, 비품의 바른 사용 후 정리정돈을 잘 하게 한다. 학용품 및 소지품의 바른 간수법을 익히게 하고, 분실물 수거함을 활용하여 주인 없이 버려지는 물품을 최소화시킨다. 질서, 시간
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사례, pp.3-11, 213-227, 2000.
2. 문은정. 음식물쓰레기 줄이기 실천운동을 통한 경비절감 및 급식의 질적 향상
창립 30주년기념 대한영양사 학술대회 초록집, pp.121-136, 1999.
3. 김경연. 음식물 줄이기 실천사례, 국민영양 98(9):54-56, 1998.
4. 대한영양사
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주의적 가치, 지속 가능한 문제 해결, 지역사회 연대 강화 등의 측면에서 충분히 입증될 수 있습니다. 성동구의 사례는 이러한 이론이 실제로 어떻게 적용되고, 어떤 성과를 거둘 수 있는지를 잘 보여줍니다. 따라서 강점기반 접근법은 지역사
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