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독서 교육의 이론과 방법, 서광학술자료사
전영길(2000), 사람됨을 중시하는 인성교육, 교육경남
최재인(2000), 21세기의 인성교육, 구리 : 정신문화사
황병숙(2000), 마음 열어 하나 되는 즐거운 교실, 인성교육실천사례 연구보고서 Ⅰ. 서론
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법론을 제시하는 책은 아니다.
부제 '입시문화의 정치 경제학'이 말해주듯 우등생 아니면 열등생을 만들어내는 우리 교육의 매커니즘과 그 교육의 틀을 짜는 우리의 정치 경제 현실을 드러낸다. '학교가 재미없어 못가겠다'는 아이들의 실례
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법 (머니투데이, 2018년 1월 26일, 배선기)
30·40대, 노후대비 투자? 새는 돈부터 막아라 (브릿지경제, 2018년 9월 17일, 이은혜)
금융당국, 10월 가계부채 관리지표 DSR 본격 도입 (서울파이낸스, 2018년 8월 29일, 박시형)
이연숙 외 2명, 가계재무관리의
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★★★★★ 고민 많은 현대인의 모습을 예리하게 포착하는 동시에 그 해결책까지 제시해주는 작품이다. 삶에 대한 불안감은 누구나 안고 있는 지극히 평범한 것이라고 우리를 안심시킨다. - ‘아마존저팬’ 독자서평 중에서 독서감상문
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법 및 방향
1) 구체적인 가족생활에 관련된 정보 제공
2) 다양한 가족을 어우를 수 있는 교육방법 및 제도 마련
3) 가족의 문제를 부부 관계 증진으로 이해해보려는 노력
4) 가족생활에 대한 사람들의 인식 변화를 위한 노력
Ⅲ 결론 및 제언
Ⅳ.
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Ⅳ. 생활 경험이나 독서 습관 쓰기
-끝부분 쓰기-
Ⅰ.전체적인 느낌을 적는다.
Ⅱ. 가장 기억에 남는 장면에 대한 느낌
Ⅲ. 책을 읽고 깨달은 점, 배운 점, 본받을 점을 쓴다.
Ⅳ. 주인공과 관계된 느낌을 쓴다.
Ⅴ. 자기의 다짐을 쓴다.
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법
1. 문학의 즐거움 (3) 어린 날의 초상
Ⅰ. 교과서 특성
1. 국어 교과서 편찬의 기본 방향
Ⅱ. 국어 교과서의 체제 및 내용 구성
1. 국어 교과서의 체제
2. 국어 교과서의 내용 구성
Ⅲ. 교과서의 단원 구성 및 내용의 구체적 분석
- [
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안전하고 첨단적이면서도 인간미가 흐르고 공동체적인 생활을 할 수있는 주택! 어디 없을까?
보 고 서
제목: 건축법에 관하여
과 목 명: 주 거 학
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법과 형식
2) 용사(用事)와 연탁(鍊琢)
3) 유․불․선 삼교의 사상성
3. 이인로의 작품 분석
1) 작시 및 표현의 측면에서
2) 작품에 드러난 사상성의
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법(관찰법, 학생 상호 평가)
서로의 생각과 느낌을 바르게 비교하고 서로의 생각이 다른 이유를 자기 평가, 상호 평가를 통해 파악하도록 한다.
나. 평가 기준
구 분
평 가 기 준
상
이야기에 대한 다른 사람의 생각이나 느낌을 나의 생각과 비
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