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학교) 사회과(사회교육)의 수준별학습자료
Ⅵ. 중등(중학교) 사회과(사회교육)의 자기주도적학습
Ⅶ. 중등(중학교) 사회과(사회교육)의 수행평가
1. 지필과 수행 평가의 반영 비율(1,2,3 학년 공통, 수행 평가 25% 반영)
2. 수행 평가의 기본
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학교 음악과의 내용 체계
1) 이해
2) 활동
2. 음악과 교육과정에서 교수?학습 방법의 중점 내용
3. 음악과 교육과정에서 평가의 중점 내용
Ⅲ. 미술과(학습, 수업) 교육지도
1. 미술과 내용 체계
2. 내용 체계별 미술과 3, 4, 5, 6 학년 내용
3.
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면접의 기본방법
2. 문제별 접근방법
제 4 장. 상담의 과정
1. 상담의 진행과정
2. 상담체제(과정)의 모형
3. 상담의 첫 면접
4. 상담의 종결
제 5 장. 집단상담
제 6 장. 상담활동에서의 고려사항
제 7 장 활동무대별 상담유형
제 8 장 발달연
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학교 교사용 지도서」, 대한교과서 주식회사, 2003
2. 한국교육출판. 「교육자료 6월호」, 주식회사 한국 교육출판, 2002
3. 교육인적자원부, 「초등학교 실과 6」, 대한 교과서 주식회사, 2002
4. 류청산 외4, 「실과교육학 원론」, 도서출판 엘리트,
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소개
2) 영국의 교육제도
3) 영국의 사립명문학교
4) 한국과 영국 교육의 차이점
5) 영국의 교육개혁 배경
<과거 교육의 문제점>
6) 영국 교육개혁의 동향 및 배경
3. 핀란드
1) 핀란드의 교육현장
2) 한국과 핀란드 교육의 차이점
3) 핀란
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학교 때에는 이런 교육적 방법이 별로 없었던 것 같다. 도덕적 가치를 소개하고 간단 한 예를 들었을 뿐이고 이야기가 있었다고 해도 피상적인 내용의 정도였지, 오늘날의 도덕교육과는 많이 달랐다. 최근의 도덕교육에서의 도덕 가치와 관련
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학교지원, 방과후 보호, 어린이집 연계 등의 가족지원 서비스가 포함된다.
4. 점검 및 평가과정
가족복지실천의 효과성 및 클라이언트 가족의 서비스 만족도를 측정하고, 필
요시 재사정을 통하여 지속 서비스, 종결, 타기관 의뢰를 하게 된다.
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문제점들을 해결해 나가는 방향으로 나아간다면 우리나라의 비행청소년 등의 문제 있는 아동, 청소년들이 훨씬 줄어들게 될 것이라고 생각한다.
*목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
[1] 서울시립동부아동상담소의 기관소개
<1>서울시립동부아동상담
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강남대학교 사회복지전문대학원, 석사학위논문 , 96p Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 연구의 틀
Ⅱ. 이론적 배경
1. 청소년의 흡연 실태
2. 현실요법
3. 내적통제성
Ⅲ. 연구방법
1. 연구가설
2. 연구대상
3. 연구 설계
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차 >
1.정신과 병원과 낮병원
2.정신건강 서비스의 역사
3.정신과 병원과 낮병원의 기능
1)정신과병원의 기능
2)낮병원의 기능
4. 사회복지사의 개입
1)정신과병원에서 사회복지사의 역할.
2)낮병원의 사회복지사 역할
*참고문헌
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