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. 독자마다 다른 느낌으로 다가오겠지만, 저자의 핵심 메시지를 이 한 문장으로 요약해도 좋겠다. 쓸데없는 말을 생략하고 3단계 피라미드 구조로 핵심만 간략하게 전달한다면, 상대를 움직이는 데 1분은 충분히 긴 시간이다.
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독서지도의 필요성
Ⅲ. 독서 능력의 발달 단계
Ⅳ. 독서지도에서 교사의 역할과 자세
Ⅴ. 독서지도 전략
Ⅵ. 독서지도 방법
1) 독서 흥미의 유발지도
2) 독서진행 단계별 독서지도
3) 교과 연계 독서 지도
Ⅶ. 독후감 쓰기의 지도
1)
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소시민적 삶에서 그치지 않게 하고 한계를 부수고 더 앞으로 나아간 주인공 카스토르프의 극복정신을 매우 높이 평가하는 바이다. 1. 마의 산 책 소개
2. 줄거리 소개
3. 인상 깊었던 문장과 나의생각
4. 읽고나서 느낀점 (독후감)
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분명하게 할 수 있도록 하였다.
책을 읽기 전에 미리 예고를 하여 무엇을 그리고 싶은가를 생각하며 책을 읽게 하였다. 3월에는 기억에 남는 그림만을 그리게 하였고 2학기에는 독서 감상대회에 8절지에 독후감을 그리게 하였다.
6. 제목 바꾸
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독서감상문을 고루 써 본다.
⑷ 독후감의 여러 가지 형식
㈎ 느낌 중심의 독후감
㈏ 편지글 형식의 독후감
㈐ 일기 형식의 독후감,
㈑ 시 형식의 독후감
㈒ 책의 세계를 여행하면서 쓰는 형식의 독후감
2. ‘독서 동아리 활동반’ 운영
1) 의의
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